В данном задании олимпиады ученикам четвертых классов нужно правильно раскрасить фигуры отображающиеся в зеркале.
Нам также известно, что все фигуры в наборе выглядят одинаково.
Поэтому для начала нужно рассмотреть предложенный прямоугольник со всех сторон, а уже тогда строить ответ.
В задании нам показан первый вид:
Дальше вращаем прямоугольник, чтобы увидеть его со всех сторон.
Таким образом мы можем сделать вывод, как будет выглядеть отражение в зеркале из данных фигур.
Первое отражение выглядит следующим образом:
Второе отражение выглядит вот так:
Как мы поняли, данное задание дано на отработку пространственного мышления.
Если раньше все школы нашей необъятной Родины учились по единому учебнику, то в настоящее время учебников по одному и тому же предмету развелось вагон и маленькая тележка.
Предлагаю поэтому, посетить один полезный интернет - ресурс, где представлено домашнее задание за 6 класс по математике (и другие классы, и другие предметы тоже) по учебникам разных авторов. Это здесь.
Ответы по математике,можно купить решебник в книжном магазине, либо скачать с интернета, либо посмотреть решебники онлайн. Главное чтобы автор учебника, совпал с ответами решебника. Поэтому сначала следует посмотреть создателей учебника.
В математике дифференциал еще называют производная, так звучит и более по-русски, и просто более понятно. Производная - это как бы скорость изменения скорости, если говорить физическими терминами. Например, когда машина разгоняется, ее скорость не растет линейно, сначала она нарастает быстро, потом медленнее. Зная формулу разгона, можно высчитать скорость машины в каждый отдельный момент времени.
Люблю "цифровые" вопросы. Особенно, если дать ответ на них помогают электронные таблицы. Так и в этом случае. Чем они могут помочь? Легко и просто - в первую очередь тем, что с помощью простой "пустографки" можно сделать распределение чисел задания по векам. В итоге наименьшее из них (245) окажется в столбце третьего века, потому что двести лет прошло и пошёл отсчёт третьего столетия. Аналогичная ситуация просматривается и с другой стороны - с шестым веком, в котором присутствуют года 525 и 536. То же самое выходит - пятьсот лет минуло и, соответственно, пять веков пробежало. Далее пошла шестая сотня с этими годами.
Всё по тому же принципу к пятому веку относятся года 427 и 435. Но каждое столетие делится в свою очередь на десятилетия. К примеру, помните "лихие девяностые"? Это было десятое десятилетие прошлого века. То есть девяносто лет проскочило и начался отсчёт десятого десятка лет.
Идут года, сменяются века, одно за другим следуют тысячелетия, но в принципе подсчёта ничего не меняется. Третье десятилетие так и идёт за вторым и располагается непосредственно перед четвёртым. Только не перепутайте! Когда начинается век, идут нулевые года, но первое десятилетие. Следом за ним шествует десятилетие второе. Третье наступает лишь по прошествии двадцати лет с начала века. Вот, тут-то и окажется местечко для 427-го года.
Надеюсь, вы согласитесь с моими выводами и признаете, что 427-й год находится в третьем десятилетии пятого века, потому что других вариантов здесь просто не просматривается.
