Доброго вам времени суток!
Тайна тайне рознь. Есть вещи, в которых я никогда не признаюсь, не только своему будущему ребенку, когда у меня будут детки, но и любому другому человеку. У меня даже нет никакого желания на смертном одре каяться в грехах постороннему человеку. Есть я и Высшая сущность, которой известны все мои дела. Посредники нам не нужны. Что касается ребенка, то в каждом возрасте у него/у нее, если это моя доченька, свое понимание окружающего мира. Вы сами догадаетесь, что рассказывать маленьким детям, что нет Деда Мороза(Санта Клауса) и Снегурочки, а также любимых персонажей из мультиков - это разрушить их мир. Не стану посвящать малолеток в вопросы касательно секса, смерти и ряда других. Вы отличный вопрос поставили. Я полагаю, что так мало отвечающих, поскольку все мы стараемся не говорить всю правду о себе. Тем не менее, бывают ситуации, в которых человеку ставится выбор, либо открыть некий неприглядный секрет, либо потерять, того, кто дорог. Взглядом с этой позиции я бы вам ответила так, что поделилась бы всем самым сокровенным, призналась бы во всех своих грехах и грешках, коль на кону стояла бы жизнь моего ребенка. Вывернулась бы наизнанку ради благополучия сына или дочки. Потому не считаю, что потенциально смогу решиться удержать какую-то тайну, несмотря ни на что.
Я никогда не признаюсь, в каком возрасте я потеряла невинность. Это очень личная тема и я не готова ее обсуждать даже со своей мамой, которой я доверяю практически все свои размышления и тайны. А ещё я не признаюсь о том, что мой муж иногда нелестно высказывается по поводу поведения родителей. Пусть они думают, что у них золотой зять.
Для меня самое страшное произошло 9 лет назад, когда мама призналась, что у нее рак. не знаю, можно ли это назвать признанием, она сама до последнего надеялась, что это не так, но после этого признания через 1,5 месяца ее не стало (рак был в последней стадии) и теперь это самое страшное воспоминание. А в детстве и подростковом возрасте самыми страшными признаниями родителей я бы считала признание, что они разводятся или то, что они мне не родные.
Я плохо разбираюсь в церковной жизни.
Но мне кажется, что здесь определенную роль играют запреты. Конечно, большинство священников имеют семьи. Но ведь они все равно обязаны подчиняться серьезным запретам, которые налагает на них сан. Это и посты, и безбрачие (для определенных категорий священнослужителей) и так далее.
Таким суровым требованиям способны соответствовать очень набожные и сильные личности. Но таковых и среди церковных служителей не так много.
Обычные люди могут какое-то время держаться на взятых обязательствах. Но потом они становятся трудно выполнимыми, и человек идет "в отрыв", компенсируя "потери".
Так и представители духовенства. Среди них большинство обычных людей, которым трудно жить по всем требуемым канонам. Не зря же во все времена высмеивалось чревоугодие священников (не только в России, но и в других странах) и их очень сытый вид. Трудно, видимо, все время пробавляться постной пищей.
Так и в интимной жизни. Сексуальные оргии с древних времен носили сакральный, обрядовый характер. Возможно, они еще имели целью "выпустить пар". Почему педофилия? Наверное, сексуальная "диета" толкает слабых граждан к особенно порочным "десертам".
Очень часто преступления совершаются там, где много строгостей и запретов по части естественных потребностей человека. Тем и опасны любые запреты, что они не избавляют от проблем, но способствуют их подспудному накоплению.
Так мне кажется.
"Со-творение Мира продолжается"
Два момента нужно соблюсти одновременно.
- Вопрос о власти в государстве. Необходимо выстроить жёсткую вертикаль исполнительной власти, госаппарат, лишив его полностью законодательных полномочий. Высшим органом законодательной власти должен стать ПЧЭР(постоянно действующий четырёхуровневый электронный референдум)посредств<wbr />ом МУЭГов(мобильное устройство электронного голосования - обязательное электронное приложение к паспорту гражданина). Вместо парламента создаётся система органов правотворчества, отвечающих за разработку законопроектов и вынесение вопросов на референдум. Например,Высший Координационный Совет, под ним ряд высших экспертных советов:В.Совет экономики, В.Совет по обороне и безопасности,Высший Совет по науке и образованию и т.д. Составы советов формируются делегатами от политических партий пропорционально количеству полученных на выборах голосов. 4 уровня:федеральный, региональный, районный(муниципальн<wbr />ый) и местный. Система сдержек и противовесов:судебна<wbr />я власть плюс право вето у Президента - главы исполнительной власти, для защиты от популизма и охлократии. Таким образом все значимые вопросы государственной и общественной жизни будут проходить через "сито" всенародного обсуждения и голосования. А исполнительная власть не будет навязывать народу свою волю и законы, а лишь только исполнять волю народа.Во время военных действий и ЧС единоначалие(президе<wbr />нт получает полномочия царя),ряд вопросов на референдуме ставится на паузу, а ряд получает только силу рекомендательного характера, как и в первые 10-15 лет после начала реформы, так как такую систему нужно вводить осторожно и постепенно. Таким образом воспроизводится система военной демократии восточных славян дорюриковского периода с поправкой на использование современных информационных технологий и опыта государства за последнее тысячелетие хождений по замкнутому кругу(величие-смута-<wbr />война-революция-далее везде).
2.Одновременно нужно кардинально изменить систему знаний и систему подачи знаний на уровне средней школы. Так как всему этому нужно обучать, к этому нужно готовить, в том числе и преподавательские кадры. Как говаривал дедушка Ленин, коммунизму нужно учиться аж три раза(извините за каламбур).Подробност<wbr />и реформы системы образования я неоднократно обсуждал и на педагогических форумах и на страницах ЖЖ и в других возможных местах.При желании и наличии места и благодарных читателей всё это можно воспроизвести.Цель - получение более высокого качества человеческого материала уже через два-три поколения учащихся.
При жестком и последовательном проведении в жизнь данной реформы мы можем уже к середине текущего века получить совершенно иной уровень развития человеческой цивилизации вообще, в принципе. В том числе и в плане "творчества" и "осознанного бытия",говоря проще в реализации процесса общественного Со-Творения Мира.
