Краткое содержание рассказа "Турчаночка" для читательского дневника
Рассказ Немировича-Данченко повествует о том, как маленькая девочка спасла своего отца. События происходят после сражения, когда русские офицеры и казаки возвращаются с поля боя по домам и встречают на своем пути маленькую турецкую девочку, сидевшую возле "убитого" турка. Жалость и сострадание, наполнившие казаков при виде девочки, не позволяют оставить тело мужчины и убитого горем ребенка, они принимают решение отнести тело турка в деревню, а девочку отдать на попечение сестер милосердия. Когда казаки и их "груз" оказывается возле лазарета, они обнаруживают, что мужчина - отец девочки, дышит. Казаки спешат передать мужчину в больницу. Спустя некоторое время турок оправляется от ран, полученных в бою.
Выводы:
- Этот рассказ заставил меня задуматься о такой непростой теме, как милосердие к раненным. В войне много смелости и отваги, но и для человечности остается место.
- Безграничная любовь, забота и вера, показанные на примере, этой маленькой турчаночки, творят чудеса...
<hr />
Главными героями рассказа можно назвать малышку, которая не отходила ни на шаг от отца (Турчаночка) и казаков, которые приняли нелегкое для себя решение нести тело мужчины в деревню, т.к. поле было усеяно убитыми и раненными, и многие солдаты остались там навсегда.
<hr />
А для составления плана, чтобы было сподручнее пересказывать рассказ на уроке, можно набросать примерно такие тезисы по сюжету:
- Сражение окончено, солдаты возвращаются домой
- Встреча: казаки и турчаночка
- Решение: перенести тело турка в деревню
- В деревне: отец ребенка жив
- Выздоровление
Первое слово: голов. Если это родительный падеж множественного числа от "спортивного слова" гол (например, "В этом футбольном матче, вопреки ожиданиям, не было голов"), то будет окончание -ов. Но если это тоже родительный падеж множественного числа, но от слова голова, но в данном случае будет другое окончание (например, "Стадо из тысячи голов скота"). Такое окончание называется нулевым. Других слов из перечисленных с таким свойством нет.
Пересказывать рассказ в сочинении нельзя, нужно написать про свое отношение к тексту.
Сочинение по рассказу "Москва-река" М.М. Пришвина.
План сочинение "Москва-река"
1 О чем пишет Пришвин в своем рассказе.
2 Описание реки глазами автора. Не переписывать, а написать, как автор применяет метафоры и сравнения в описание образа реки, как живо перед глазами встает образа малой Родины автора.
3 Перечислить и описать события из рассказа. Почему Пришвин написали именно эти события.
4 Вывод. Почему Пришвину так дороги его воспоминания.
Рассказ небольшой и интересный, если его не прочитать, то сочинение не напишешь.
Доктора или "докторы", какое окончание выбрать , -а или -ы, в этой форме множественного числа существительного "доктор"?
Одни существительные мужского рода в форме множественного числа имеют окончание -ы, например:
инженер - инженеры;
бухгалтер - бухгалтеры;
тренер - тренеры;
редактор- редакторы;
корректор - корректоры.
А другие существительные мужского рода второго склонения, напротив, образуют форму множественного числа с окончанием -а:
повар - повара;
жемчуг - жемчуга;
век - века;
бег - бега.
Никакой закономерности в этом нет. Просто запомним, что слово "доктор" имеет форму множественного числа с окончанием -а: доктора.
Правильно напишем словоформу существительного множественного числа "доктора"
Доктора собрались на консилиум.
Существительное "соболь" мужского рода, 2 склонения.
Им.пад. кто? соболь.
Род. пад. кого? соболя.
Дат. пад. Кому? соболю
Вин. пад. Кого? соболя
Твор. пад. Кем? соболем
Предл. пад О ком? о соболе.
Если фамилия "Соболь" принадлежит женщине, то она не склоняется, если мужчине- склоняется вместе с именем. Например, заметили отсутствие Соболь Татьяны, но искали Соболя Евгения.
