Я видела студентов и в пятьдесят. Все зависит от ситуации. У человека, например, работа, которую он может потерять, если не получит профильного образования. Пока он учится, его на работе держат, потому что он учится. Когда он получил диплом, карьера его идет в гору. А есть и такие, кто получает заочное образование, потому что раньше не смогли, а хочется проявить себя в какой-либо сфере. Есть и такие, кому хочется учиться. Я видела в одной группе маму и сына - на заочке, а был случай, когда мама и дочь учились в одной группе на очке (это худграф, где заочного образования не было). Так что 45 - возраст хороший для получения диплома.
Смотреть в сторону своих умений. Никак иначе. Заниматься "нелюбимой" работой долго все равно не сможете.
А еще вопрос: зачем надо было получать профессию, которая не по душе? Значит, это было принудительно?
Конкурс на платное обучение в вузы есть. Результаты ЕГЭ для выпускников школ или экзамены, проводимые вузом, влияют на поступление. Здесь все решают знания (или оценки). Набор на платное обучение ограничен. Количество коммерческих мест устанавливает не вуз, а министерство образования. При всем желании принять всех по договору не получится.
Конечно каждый сам решает вопрос о прохождении военной службы, но нужно понимать, что после получения высшего образования, выпускники, не имеющие других отсрочек и признанные годными к военной службе, подлежат призыву.
Поэтому, как часто бывает, никто не будет спрашивать у призывника, хочет ли он служить или нет - закон, есть закон.
Касаемо целесообразности службы в армии, то могу сказать, что наличие военного билета на руках и записи в нем сведений о прохождении службы вполне может пригодиться в дальнейшей жизни и карьере.
Не нужно забывать, что все государственные структуры, да и не только, как раз дают, при трудоустройстве, предпочтение тем кто как раз в армии отслужил.
Поэтому, если нет веских причин не идти в армию, то лучше отслужить, тем более срок службы сейчас смехотворный - один год.
После перехода в России на Болонскую образовательную систему (с которой я собственно не согласен), сейчас у нас получила "стадия" обучения степени бакалавриата (просто высшего образования) по двум направлениям.
Первая это академическая, по сути являющейся только возможностью получить общее высшее образование, без конкретной специальности (профессии)- специалитета или просто академического.
В этом академическом высшем образовании подразумевается, что выпускник прошел образовательный курс по обучению дисциплин высшего уровня, но конкретно ничего не знает и только продолжив обучение в магистратуре, он приобретает узконаправленные знания, применимы в конкретной области производства или науке.
Вот в противовес академическому бакалавриату имеется бакалавриат прикладной. В этом случае с общим высшим образованием , студенту даются знания в конкретной профессии, по уровню колледжа.
Если проще - то после выпуска с курса прикладного бакалавриата выходит специалист с высшим образованием, но по специальности/профес<wbr />сии - его уровень соответствует средне профессиональному (колледжу/техникуму)<wbr />.
Поэтому, если студент не хочет в ВУЗе продолжать обучение в магистратуре, то ему лучше обучаться на по программе прикладного бакалавриата, тут и высшее образование будет и профессия, что не скажешь про академический бакалавриат. Там все таки нужно продолжить обучение по программе магистратуры.