Бледная поганка - очень опасный ядовитый гриб, случайное употребление которого в пищу может привести к отравлению.
Бледная поганка является опасным двойником другого гриба, совершенно безвредного, съедобного шампиньона. Конечно опытный грибник никогда не спутает эти грибы, хотя существует несколько разновидностей шампиньонов и некоторые из них действительно похожи на бледную поганку.
Но следует помнить главное отличие бледной поганки от шампиньона - это цвет пластинок, с нижней стороны шляпки. У шампиньона они могут быть коричневыми, розоватыми, темными, а поганки они всегда бледные, белые.
Также поганка не имеет никакого запаха, а шампиньон пахнет приятно, даже аппетитно.
Все предметы на картинке нужны для того, что помочь человеку потушить пожар. Часть предметов непосредственно предназначены для борьбы с огнем, лругая часть является экпировкой пожарного.
Для борьбы с огнем предназначены:
- Пожарный рукав. Из него бьет под напором вода
- Огнетушитель. Им тушат небольшие пожары.
- Ящик с песком, песком можно погасить пламя
- Щит с инструментами и ведрами. Используется для разбора пожара, засыпания и заливания его.
- Топорик, также нужен что-бы перерубить что-нибудь,например прорубить запертую дверь.
К экипировке пожарных относятся:
Перчатки, пояс, каска или шлем. Эти предметы защищают пожарного от контакта с огнем.
Усвоить правила безопасного пересечения проезжей части, которые описаны в этих рассказах могут помочь простые инсценировки, сценки, в которых ребята могут разыграть опасную ситуацию и отработать свои действия.
Хорошо если имеется место на улице возле школы, но можно провести небольшое упражнение прямо в классе.
Итак центральный проход между партами будет у нас дорогой, которую нам предстоит пересечь. Безопасный переход возможен только по переходу, оборудованному зеброй или светофором. Изобразим на полу эту зебру и посмотрим на действия ученика.
Он подходит к проходу-дороге и должен посмотреть по сторонам, чтобы увидеть где находится зебра. Потом подойти к зебре и вновь посмотреть направо и налево, чтобы убедится во отсутствии машин. Только после этого можно перейти дорогу.
Сережа и Надя решили самостоятельно сходить в музей, без взрослых. Но они не знали точной дороги, а потому шли наугад.
Сначала справа от дороги они увидели маленький деревянный помост, тот, что ставят на берегу реки, когда хотят сесть в лодку. Ребята понимали, что музей не может быть в этой стороне, а потому пошли дальше.
Дальше они , уже слева уведили детскую песочницу, качели и дорогу. Но они понимали, что вряд-ли перед музеем должны располагаться песочницы, чуть дальше, ещё и карусель. Скорее всего- это место отдыха, занятий чем-то подвижным, но никак не музей. Ну и наконец, они оказались среди полосы очень старых деревьев, могучих. Ребята понимали, что деревья растут очень давно, это тоже чем-то напоминает им историю, историю того места, куда они пришли. Фонтан справа создал впечатление торжественности. А далее они увидели здание с надписью- музей.
Так Сережа и Надя добрались до того места, куда спешили.
Все жалящие насекомые на этих картинках родственники. Это заметно по тому, что у них похожие узоры на телах, и в принципе одинаковые крылья - они перепончатокрылые.
Я легко узнала трех из показанных насекомых.
- Шмель, он толстенький и короткий, знаком всем, при полете характерно жужжит.
- Шершень, самое неприятное насекомое, которое отличается большими размерами и поэтому кажется очень страшным. Хотя специально он не кусает. Это просто очень большая оса.
- Оса как раз находится на следующем рисунке. Ее легко узнать по осиной талии.
- А вот последнее насекомое я не знала. Им оказалась пчела, но не простая, всем знакомая, а мохноногая. Во многих областях она занесена в Красную книгу.