Дети в таком возрасте активные и любознательные. Если вы надеетесь, что найдете ребенку какое-то тихое занятие, чтобы его не было не видно и не слышно хотя бы пол-часа, то такого занятия просто нет. Даже если вы дадите ему краски, кисточки, фломастеры и бумагу и предложите немного порисовать, он все равно будет ежеминутно подбегать, показывать что рисует, задавать множество вопросов, суетиться, может размазать краски вокруг и вообще создаст определенный совсем невыгодный вам беспорядок и шум. Не будет ребенок один сидеть и во что-то тихо играть, что бы вы не предложили. Ему будет интересно играть во всякие игры со сверстниками или с вами, на худой конец. Если вы готовы отложить свои дела и потратить на его игры свое время, то можно предложить много вариантов. Можно играть в вопросы. Задавайте простые смешные вопросы, например, "Мышки лают?", " Кошки умеют летать?". Потом повспоминай те с ним названия фруктов и овощей таким оригинальным образом: "Ты яблоко!", "А ты капуста" и т.д. Устройте соревнования: Кто дальше прыгнет, кто дольше поскачет на одной ноге, донести в столовой ложке яйцо до финиша. Поиграйте с ним в его игрушки, постройте вместе башню, домик из кубиков. Есть много детских книжек. Почитайте ему немножко.
это,наверное,смотря,где он находится.Если дома,то ноутбук,если на учебе,или в дороге,то телефон - по своим сужу.
Все дети разные и к каждому ребенку нужен свой подход. Главное что бы все предлагаемые игры нравились ребенку, интересовали его, и даже может учили. Моему малышу 2 года. он очень любит собирать пазлы. Книги тоже читаем часто, главное что бы были красочные картинки. Загадки нам еще рановато. А вот рисовать мы любим, особенно пальчиковыми красками. Все зависит от ребенка и степени развития. В разном возрасте свои требования.
Если я верно поняла название игры, данное в вопросе, то играть необходимо следующим образом:
главная цель - перестрелять всех своих врагов;
это флеш игра, в неё можно играть вдвоем;
управлением служат стрелки: вправо, влево, прыжок, пригнуться;
за атаку отвечают кнопки N и M.
Меня пытались травить в школе. Когда обзывали, я принимал абсолютно равнодушный вид, как будто этого человека нет или он сам себя обозвал. Обычно помогало. Правда доходило дело и до драк, тогда отстаивал себя как мог. Один раз получил в глаз от главного, как бы по мягче выразится, негодяя (он был сыном какой-то шишки),я не побоялся при всех пнуть его ногой (он ходил на борьбу и его уважал весь класс, а я не отличался хорошей физической подготовкой). Какое то время сидел дома, чтобы не светить фонарем, а когда вышел, никому не пожаловался, хотя свидетелями нашей потасовки были пол класса. После этого ко мне стали намного уважительней относится одноклассники. Был конечно другой путь. Для этого надо было примазаться к какой-то кампании, но я с детства был индивидуалистом и мне это было противно.
