Культурно – не культурно, делают так взрослые или не делают – ребенок этого не поймёт. Каждое из этих слов – это целое мероприятие, которое маленький мозг просто не воспримет. А если он ещё это всё-таки увидит у взрослого, то вообще все ваши старания пойдут прахом. Ребёнок воспримет игру. Скажите, например, что у него в попе живёт очень маленький и пугливый котёнок. Он очень боится кому-то показаться. Его нужно всё время там прятать. А когда ребенок пукает, то этот котёнок выскакивает и ему очень обидно что его все видят. Это значит, что если никого нет (например, в туалете), то он не обидится, а когда много вокруг людей – обида будет большой. Нужно его всё время прятать, зажимая это место, т.е. терпеть. Это как вариант, а вообще надо пересматривать рацион. Если так часто происходит, что-то не то с его меню.
Думаю, что достаточно будет ребенку сказать, что объяснить Вы не сможете потому, что он не сможет себе представить то, о чем Вы ему расскажете. И что когда он станет взрослым, то сам это узнает безо всяких объяснений. Если же все-таки захотите немного просветить ребенка, скажите , что это когда человеку очень-очень приятно.))
Для начала стоит объяснить, что сила тоже бывает разной. Что физическая сила, конечно, значит многое, но сильный и глупый человек просто не сможет пользоваться своей силой правильно - он будет делать то, что укажут ему другие, более умные. Дальше можно рассказать про силу природных явлений - ураганы, землетрясения и др. - абсолютно безмозглых, конечно. И наконец, особенно если ребенок - мальчик, то вполне можно привести в пример знаменитых полководцев, которые часто выигрывали сражения при подавляющем численном превосходстве противника. Суворов, например, адмирал Ушаков, да те же триста спартанцев, которые, конечно, погибли, но при этом победили - именно благодаря своей правоте. Еще - сражение при Роркс-Дрифт во время англо-зулусской войны, история индейцев арауканов, которые несколько сотен лет противостояли попыткам завоевания... Сама по себе сила значит не так уж много, а вот сила, подкрепленная верой в свою правоту - уже гораздо больше. А уж если все это еще и с умом используется - получается практически непобедимое сочетание.
Знаете, мне не совсем понятна ситуация, когда ребёнку нужно объяснять, что он неправ...Спорят двое детей? Так, ведь это же детский спор. При чём здесь вообще взрослые? На мой взгляд, и вмешиваться в детские споры не стОит. Вот, если вас попросили этот спор разрешить, тогда дело совсем другое. Нужно просто изложить факты (если у вас таковые имеются), рассказать о том, что лично вам известно...а уж дети пусть сами решают, кто из них прав, а кто не очень. Во всяком случае, взрослому человеку произносить вердикт о правоте/неправоте не нужно.
С другой стороны, есть такие случаи (или случАи?:-), когда просто и ясно следует объяснить ребёнку, что он неправ и почему он неправ (а порой и даже без объяснения причины - ты - неправ! И этим всё сказано!). При этом, не нужно задумываться о ранимости детской психики. Пусть поймёт, что он неправ! (Если оно того заслуживает. Например, ребёнок, увидев другого ребёнка, непохожего на него, начинает или комментировать это, или говорить, что это некрасиво...и т.д. В таком случае (или подобных), неправ и всё! Без обсуждений...как говорится).
Прочитать эту сказку ему, можно иногда со своими пояснениями в виде игры, тогда он поймёт и даже запомнит на всю жизнь эту сказку.
