Об этом и Эмиль Золя в своём произведении "Карьера Ругонов" очень интересно всё описал, во все времена были желающие и лёгкой наживы , содержанки, а тех кто трудился считали чудаками и неудачниками, а всё таки что бы чего то достичь в жизни надо учиться, а это тоже труд, а русский народный фольклор вообще из противоречий, в пословицах говорится "Без труда не вытащишь рыбку из пруда", "Дело мастера боится", а в сказках русский мужик живёт либо за счёт Щуки- принцессы, царевны-лягушки, золотой рыбки, скатерти-самобранке, но это ведь только в сказках, что бы заработать какой то капитал надо работать и ваше усердие рано или поздно будет вознаграждено, а быть тунеядцем, я думаю просто противно.
Правильным ответом на Пушкинскую викторину по литературе для 3 класса, будет вариант "Солнце русской поэзии", который расположился на первой строчке под буквой "а". И действительно, Александра Сергеевича Пушкина величайшего талантливого поэта называли Солнцем русской поэзии, за его безграничный талант к стихотворениям, сказкам, творчеству.
Если же смотреть как еще называли Александра Сергеевича Пушкина при жизни, то есть несколько других вариантов:
- Егоза;
- Сверчок;
- Француз, обезьяна, помесь обезьяны с тигром (видимо, это были завистники, бездарные бездельники, которым не суждено так величаво писать).
Смотря что считать писательским талантов? ТО, что описывал реалистично и жизненно? Так это пришло к нему из детства. Родился Чарльз Диккенс в небогатой семье. Дед по отцу был дворецким, а бабушка была горничной. Отец писателя служил чиновником морского ведомства, и втайне стеснялся своей бедности.
С детства Чарльз обожал театр и чтение. Особенно радовали малыша страшные сказки няни. Им на смену пришли английские и арабские сказки.
Но папа Чарльза попал в долговую тюрьму вместе с матерью и младшими детьми. Будущему писателю оставалось лишь навещать их. Вот вам и сцены пребывания известного мистера Пиквика в долговой тюрьме. В 12 лет Чарльз был вынужден проживать в пансионе и работать на фабрике, где производили ваксу.
С детства он сталкивался с социальной несправедливостью, видел эксплуатацию детского труда. Вот и сложился главный идейный пафос творчества Диккенса - защита бедных слоев населения и детей. Он видел жизненные контрасты - богатые дворцы и бедные трущобы Сэвен-Дайелса. Ему было о чем поведать людям.
Все это и повлияло на его творчество.
Сюжет построен на противостоянии главных героев - Волка Ларсена, капитана "Призрака", и Хэмфри Ван-Вейдена - джентльмена, волею судьбы угодившего на это судно.
Волк Ларсен - материалист, неглуп, его откровенно забавляют рассуждения о возвышенной душе человека и любые поползновения к альтруизму.
Ван-Вейден - романтик, идеалист, впервые сталкивающийся с "прозой жизни" и вынужденный держать при себе свои возвышенные устремления, когда вопрос идет о сохранении целости шкуры.
Сподвигнуть его на решительные действия смогла лишь угроза для женщины, случайно оказавшейся на корабле,и, должно быть, разбудившей в нем угасшие было джентльменские чувства.
Лично мне импонирует капитан "Призрака" - он, по крайней мере, последователен в мыслях и действиях.
Ответ может быть разный, ибо вопрос в какой-то степени довольно сложный, ибо каждый уважающий себя поэт изучает поэзию своих предшественников и современников, чтобы на основе этого прийти к каким-то выводам и создать принципиально новую поэзию или новое поэтическое направление.
Да, Пушкин изучал и язык, ибо язык его предшественников изобиловал огромным количеством устаревших слов, вышедших из разговорного обихода. И на основе своего изучения языка, он и создал свои новые творения, отличающиеся свежестью и новизной, Пушкин фактически - родоначальник нового литературного русского слова...Именно здесь смыкаются второй и третий пункт автора, задавшего вопрос. Но думаю, можно было прибавить и один аспект, связанный с изучением Пушкина истории Руси и России, ведь именно, опираясь на исторические данные он написал свою повесть "Капитанская дочка"...
