Причастный оборот является определением и, конечно, его употребление в контексте делает речь писателя или поэта более выразительной и эмоциональной. Причастный оборот расширяет смысловую нагрузку сообщения. Особенно к месту причастные обороты в тексте о природе. Вот как воспользовался этим писатель Владимир Солоухин:
Посмотрите, как поэтично пишет об осени А.П. Чехов:
Перелистаем В. Вересаева. Как художник скупыми мазками на полотне своего рассказа, рисует он картину деревушки, которая зримо встает перед нашим взором:
В художественных поизведениях много причастных оборотовб так как они делают произведение более выразительным и насыщенным различными образами. Причастный оборот позволяет расширить границы описываемого в предложении образа главного героя или предмета, который присутствует в предложении. Вот к примеру такое предложение с причастным оборотом:
В этом предложении причастный оборот даёт нам информацию не только о том во что был одет мальчик, но и что он делал, а, именно, он был играющим в мяч. То есть, причастный оборот раскрывает смысл предложения более широко.
Из литературы я вам предлагаю следующие предложения:
А я процитирую поэму того же Лермонтова "Беглец".
И вот еще.
И третий пример оттуда же:
Причастные обороты часто встречаются и в разговорной жизни, и в литературе, ведь они делают описание или речь ярче и выразительней.
Честно говоря, я и сама обожаю использовать причастные обороты в своей речи, иногда даже чрезмерно. Но в художественной литературе причастные обороты выступают для уточнения описания, придания ему большей выразительности и красочности, пояснения чего-либо. Это одно из действенных средств художественной выразительности.
Я хотела бы обратиться к творчеству Пушкина, автора, который в совершенстве владел всеми приемами русского литературного языка, и представить причастные обороты, которые можно встретить в "Повестях Белкина":
"Выстрел":
"Метель":
"Гробовщик":
"Станционный смотритель":
"Барышня крестьянка":
Опасные места в предложении - это ( говоря языком специалистов ) - это орфограммы , которые нужно уметь замечать ( распознавать , анализировать ), и которые представляют собой места в предложении потенциальных грамматических ошибок .
Вот так примерно можно ответить на этот вопрос " по учебнику". Другими словами выражение "опасные места в предложении " , это своего рода " ловушки " , где , (если не уметь обращать внимание на такие места ), неминуемо ждет ошибка в написании текста .
