<h2>Талант приносит и то и другое, при направлении в правильное русло.</h2>
Ребёнок может сам и не понять, что он талантлив. Он может быть отличным лидером или хорошо петь, что, может быть, принесёт большую практическую пользу, но радости ему это может ему и не доставлять, если ему не указать, что он молодец.
Если вы заметили в ребёнке какой-то талант, пусть это будет писательский, то обратитесь к преподавателю, расспросите его о своём ребёнке с точки зрения того, хороший он писатель или нет, можете посоветоваться с друзьями или на Большом вопросе. Обсудите, может быть ему нужно отточить некоторые аспекты.
Если ребёнок действительно талантлив, покажите ему, что Вы это заметили, что Вы этим гордитесь, он поймёт: "Эй, а я ведь, наверное, действительно неплох в этом деле. Может мне стоит попробовать на этом заработать?". И вот отсюда уже стоит задуматься как реализовать его способности в реальном мире. Тогда его талант уже будет приносить не только радость, но и выгоду.
Также, стоит отметить, что нужно не слепо радоваться каждой слепленной какашке, а, пусть и мягко, но критиковать и указывать как вылепить конфетку. Но слишком жёсткой критике подвергать ребёнка не стоит. Помимо этого, важно дать ребёнку среду, где он сможет проявить свои таланты.
И очень важное: нельзя давить на ребёнка, если ему вдруг разонравилась та сфера, где он был талантлив или промывать мозги, что ему нужно именно это. Например, если у него ангельский голос и он НЕ хочет ходить в музыкальную школу, то не нужно его заставлять это делать. Талант должен проявляться и использоваться непринуждённо. В конце концов, у ребёнка может быть и не один талант и развивать нужно не тот, что выгоднее, а тот что ему по душе. А помочь определиться и направить его должны именно родители.
