Основная цель сочинений этого направления - определить, что важнее: разум или чувства? Надо обратить внимание на то, что необходима гармония.
Аргументы, которые можно использовать по данному направлению:
- Героиня романа А.С.Пушкина влюблена в Евгения Онегина. Она испытывает к нему чистые и глубокие чувства, в которых признаётся ему в письме. Однако сам герой не смог оценить её порыва и сердце его откликнулось только через несколько лет, когда он на балу встретил Татьяну, уже замужнюю женщину. Чувство долга не позволяет героине ответить взаимностью:
2.Искреннее чувство Ивана Тимофеевича, героя повести А.И.Куприна "Олеся", подвергается серьёзному испытанию - общественному мнению. Городской житель, интеллигент, он отвечает взаимностью на искреннюю любовь местной колдуньи, каковой её считают в деревне. Иван Тимофеевич долго размышляет об условностях света, в который ему придётся ввести Олесю в случае женитьбы, и эта медлительность оказывается непреодолимым препятствием его чувствам. В результате он остаётся одиноким, не решившись стать опорой для своей возлюбленной, взять ответственность за любимого человека.
3.Трагедией обернулся чувственный порыв тоски по дому и близким для героя повести В.Распутина "Живи и помни" Андрея, ставшего дезертиром. Теперь он - враг народа. Но его жена, Настёна, из любви к своему мужу и чувства долга заботится о нём. Она терпит оскорбления от свёкра, не подозревающего, что невестка беременна от законного супруга. Но даже ценой собственной гибели и гибели нерождённого ребёнка она не выдаёт своего мужа.
