Ребенок не рождается с полным набором данным, необходимым для жизни. Человеческое детство длится очень долго по сравнению со всеми остальными животными, а полностью готовым к жизни можно считать только взрослого человека. Достаточно вспомнить случаи "детей-маугли", которые по каким-то причинам воспитывались живоными или тех, которых родители запирали в комнате и не общались с ними. Такие дети никогда не могут догнать своих сверстников, так как многие психические функции формируются в детстве в определенном возрасте, и если не было соответствующего воспитания в этом возрасте, то дети остаются недоразвитыми.
По закону родители имеют право воспитывать детей не применяя насилия. Это значит, что родители должны строить воспитательный процесс на интересе ребенка, умело направлять его любознательность в нужное русло.
Законом не запрещено рожать и воспитывать детей "для себя": чтобы реализовать свои несбывшиеся мечты, чтобы хвастаться ребенком перед знакомыми, чтобы было кому ухаживать за родителем в старости. Однако, такие эгоистические мотивы в воспитании вредят ребенку, который вынужден тратить свои силы на то, чтобы угодить родителям, не развивая свои природные склонности и способности. Кроме того, эгоистичные родители способны формировать у своих детей комлекс неполноценности, ребенок будет ощущать, что он недостаточно хорош, что его любят только за его успехи в соответствии родительской мечте.
Родители, которые любят своих детей не будут делать их заложниками своих амбиций, они будут помогать ребенку раскрыть те таланты, которые у него есть, будут искать для ребенка тех учителей, которые смогут научить ребенка тому, что ему интересно. Если родитель прежде всего учитывает интересы ребенка, то есть любит его, то у него не будет необходимости как-то его ломать, принуждать. Если исходишь из интересов ребенка, то всегда можно ему объяснить, почему от него требуется именно это, и ребенок поймет и послушается, так как это в его интересах.
А как объяснишь ребенку, что он должен заниматься музыкой, которую терпеть не может, а не рисованием, которое ему очень нравится, потому что его мама хочет похвастаться, что ее ребенок играет лучше ребенка подруги?
Пишут, что дети потом благодарны, что их заставляли заниматься музыкой... Мне кажется, что такое принуждение превращает детство в пытку. Лучше бы ему дали возможность попробовать побольше разных занятий, и пусть он уделяет больше времени тому, что понравилось больше всего. А если позже его привлечет музыка, то он сам с удовольствием пойдет учиться и будет знать, что делает это по собственному желанию.
