Смысл в том, что можно менять законы, менять власть, придумывать новые наказания в борьбе с самыми злободневными проблемами, НО это не изменит ситуацию вцелом в стране и в мире, если угодно. Чтобы глобально изменить мир, нужно "реформировать" людей. Разруха не в клозетах, а в головах же.
Ведь мы - люди так и не научились жить на нашей прекрасной планете. Нужно прежде всего менять субъект, а не объект. Субъект в данном случае это сам человек и его моральные принципы, нормы. Какие могут быть реформы всего вокруг происходящего (т.е. объективной части), когда у нас субъект не меняется. Поэтому автор цитаты Карлейль и считает, что реформа должна быть моральной, а всё остальное - пустое.
Многие люди толком не знают, зачем они живут, но точно знают, что им нужно купить, на что накопить, куда потратить. И это мало у кого вызывает недоумение.
Да, и ещё, кто-то сказал, что народ имеет то правительство, которое он заслуживает. По-моему, так оно и есть.
Человечеству ещё идти и идти к реально цивилизованному миру на Земле, а пока мы с трудом заслуживаем звания "венец природы".
Свое сочинение можете начать так:
Книга - это потрясающий способ получить знания. Сейчас выпущено много книг, и каждая из них является кладовой информации. В книгах мы находим информацию о том, что необходимо в нашей жизни.
Далее приведите пример какой-нибудь книги. Например: Сегодня мне нужно было узнать то-то и то-то, я открыл энциклопедию и все в ней нашел.
Люди из поколения в поколение передают свои знания с помощью книг. Но сейчас наиболее популярны электронные книги, а также люди предпочитают получать информацию через интернет. Это удобно, быстро, бесплатно. Есть даже интернет-энциклопедии, например Википедия.
Гроза, которую имел в виду Островский, и которая, между прочим, так и не произошла в пьесе - это символ новой жизни, символ перемен. Она должна была смыть всю грязь, всю затхлость устоявшейся веками патриархальной жизни провинциального города.
То, что гроза так и не произошла, говорит, по Островскому, о том, что, несмотря на то, что время для перемен пришло, не хватает еще какого-то толчка или стимула.
Город затаился, предчувствуя грозу, но все, что они могут - это пассивно ждать. Вполне возможно, что она и вовсе не разразится, а пройдет мимо или разразится тогда, когда ее будут ждать менее всего.
Рискну ответить, хотя не совсем поняла вопрос. Предположим, что речь идет об экзамене по русскому языку и проблема в тексте - прекрасное мгновение в жизни человека. Так и пишем: в предложенном для анализа тексте автор задается вопросом: когда человеку хочется остановить мгновение. Далее написать, какие примеры приводит автор в своем тексте, на какие дни, часы, минуты своей жизни он обращает внимание, хочет запомнить их навсегда (это будет комментарий). Написать: автор считает, остановить моменты в своей жизни хочется, когда... (он находится со своими родными, когда рядом любимый человек, когда его понимают и т.д. в зависимости от текста). Потом привести аргумент из литературы (например, первый бал Наташи Ростовой из "Войны и мира" Л.Толстого) и аргумент из жизни (победа в каком-нибудь конкурсе или что-то другое). В заключение сделать вывод о том, какие моменты запоминаются навсегда и хочется их продлить. Примерно так.
Аргументами для сочинения о внутреннем мире человека могут послужить роман Л.Н.Толстого "Война и мир" и роман А.С.Пушкина "Евгений Онегин". Из героев можно взять Андрея Болконского или Пьера Безухова. В школе обычно записывают "путь исканий" этих героев. Можно им воспользоваться. А из романа Пушкина можно описать Татьяну Ларину. Это искренняя девушка, любящая природу. Ее богатый внутренний мир привлек даже Онегина, который в конце романа влюбляется в нее.
