Речевое клише для сочинения части С егэ по русскому языку можно найти на хорошем и удобном сайте посвященном данной теме здесь.
И для каждого пункта есть отличные клише из которых можно выбрать наиболее подходящие для себя.
Действительно, есть такая возможность перевести баллы в оценки онлайн. Благодаря данному сервису можно сделать быстрый перевод баллов в оценку. Достаточно удобно пользоваться шкалой перевода баллов, а для этого необходимо выставить те цифры, что вы набрали на ЕГЭ 2018 по русскому языку. Давайте вместе будем определять, какую оценку вы получите при набранных вами баллов, применительно для русского языка по ЕГЭ 2018.
- Если у вас набрано баллов от 0 - 35 баллов, то оценка "не удовлетворительно" - 2.
- Если вам удалось набрать баллов от 36 - 57, то это оценка "удовлетворительно" - 3.
- Если у вас набрано баллов от 58 - 71 , то это оненка "хорошо" - 4.
- Если вам удалось набрать баллов от 72, то это оценка "отлично" - 5.
Аргументы в сочинении - есть доказательства вашей позиции (тезиса), которые могут выражаться через примеры, факты, знания. То есть это не просто позиция, а позиция с объяснением.
В сочинении ЕГЭ по русскому в 3-ей части их должно быть два. Один - литературный (читательский), второй - жизненный (личный). Допускается привести два 2 литературных аргумента, не рекомендуется 2 жизненных, иначе наберете только 2 балла из 3-х возможных.
По содержанию один-два предложения (на 1 аргумент). По объему нужно смотреть, исходя из всего сочинения. Напомню, что наилучший набор слов - 250. Указывать аргументы нужно после вашей позиции/согласия, не согласия (5 пункт в плане).
Примеры:
*
Согласно приказу 2014 года, итоговое сочинение (изложение) обучающиеся в учебных заведениях дети должны писать в качестве допуска к ЕГЭ, причем опираться можно не только на произведения отечественной литературы, изученной в рамках школьной программы, но и на прочитанные самостоятельно шедевры мировой литературы.
Направления всех тем, данные с 2014/15 учебного года по сегодняшний день можно найти здесь, смотрите далее:
В 2014/2015 учебном году были выбраны такие тематические направления
В 2016-2017 учебном году впервые были впервые введены полярные понятия в тематических направлениях:
2017-2018 учебный год апробация с полярными понятиями прошла нормально и их, похоже взяли за правило, так как в прошлом учебном году темы были такие:
На 2018-2019 учебный год утвержденные темы таковы:
Исходя из неназванныхъ и предложенных тем за предыдущие годы, можно предположить что направления итоговых сорчинений предстоящего учебного года 2019-2020 будут поднимать такие нравственные проблемы как духовность, красота внешняя и внутренняя, чувство собственного достоинства, что такое честь и другие.
антиплагиат.
Нужно различать тему текста и его идею - основную мысль.
Чтобы определить тему текста, надо задать вопрос "О чём текст?"
Чтобы сформулировать главную мысль, нужно задать вопрос "Что хотел сказать автор этим текстом своему читателю?"
Тема может быть одинаковой, а главная мысль - разной.
Например в рассказе А.И. Куприна "Золотой петух" и в статье Википедии "Петух" тема будет одна и та же: "Петух". Но в лирической зарисовке Куприна основная мысль - восхищение таинством природы, способным воздействовать на чувства человека, а статье Википедии - биологические особенности петуха как представителя семейства курообразных.