Question

Как первокурснику объяснить родителям: Учиться и подрабатывать нереально?

Поводом к созданию этого вопроса послужил вопрос

Как объяснить 18-летнему сыну,что нужно искать подработку помимо учёбы?

Но во-первых, студенту дневного отделения нужно усердно учиться. Не работать и "подъучиваться", как сказал один пожилой профессор, а учиться по 12-14 часов в сутки. По крайней мере у меня так было

А во-вторых, почти все родители нынешних студентов получили образование при СССР бесплатно и получали стипендию, некоторые отличники получали неплохую стипендию. А чем, родившиеся после 2000 года хуже тех, кто учился при СССР?

Answer 1

Объяснить можно, если родителей это объяснение интересует. Бывает это тогда, когда им очень хочется, чтобы вы учились в вузе. Вы показываете расписание и подробно рассказываете об учебном процессе. Они проникнутся вашей загруженностью непременно, но выделить вам денег свыше суммы, которая для них подъемна, совсем необязательно смогут. Тут либо вы пояс затянете потуже, либо всё-таки подрабатывать найдёте возможность. Либо, если они совершенно вопреки вашим мечтам как-то неприятно нежирное для вас содержание предлагают, учиться завяжете.

А если родителям вообще неинтересно получение вами высшего образования, а важно, чтобы вы с их шеи слезли сразу по достижении 18 лет, то они и вникать не будут. Тарелку супу и минимальную одежду ровно до назначенного законом срока вам выделять станут, а дальше всё сами. Это вам, а не им, нужно - вы и думайте, где деньги на вашу хотелку взять. Закон не обязывает их учить вас дальше школы.

Answer 2

Несмотря на то, что всегда получала стипендию 35-45 рублей и мама предупредила что больше 20 рублей в месяц помогать не сможет почти сразу же устроилась на работу. Считаю что во взрослой жизни после 16 лет человек должен быть материально независим. И прежде чем поступать на дневное отделение следует учесть и материальную сторону вопроса чтобы не сидеть на шее у родителей. Всегда можно найти подработку с гибким графиком, например 3 раза в неделю по 4 часа. Если грамотно организовать процесс учёбы (не запускать знания), то времени на многое хватает. К тому же работа по будущей специальности даёт неоценимый опыт. Чтобы стать хорошим руководителем стоит начинать производственную деятельность с самых низов. Именно там можно понять как работать нельзя чтобы экономика не развалилась. Да и свежий взгляд на производство толкает на рационализаторскую деятельность.

Answer 3

Когда я училась, студентам легче было найти подработку, очередей на вакансию ночного сторожа или техничики не было, поэтому в нашей группе не подрадатывали единицы, причем, уже на первом курсе. Никто не жаловался, что работа мешает учебе - предметы общеобразовательные, преподаватели объясняли настолько толково, что по большому счету дома делать было нечего.

С третьего курса мы спокойно начинали подработку уже по специальности - на кафедре в институте, на предприятиях. Что ж поделать, если тогда требовалось много рабочих рук и светлых голов. И на заводах охотно принимали студентов на 0,5 ставки или по сокращенной рабочей неделе. Такая работа нам даже помогала в учебе - сразу теорию переводили в практику. Большинство так и дипломные проекты делали - не на полку, а в силу необходимости того или иного предприятия.

Теперь студенту подработать трудно - в самом деле, профессия ночного сторожа (милое дело для студента или пенсионера) умерла - сплошь и рядом "профессионалы" - охранные предприятия, чтобы шваброй махать - собеседование такого уровня, словно на должность директора человек претендует... Обидно за молодежь, вдовойне - ни работы, ни денег.

Answer 4

Во первых студенты никогда не получали большой стипендии и кроме того,ее получали только успешные студенты ( на 4 и 5).Это примерно 50 процентов всех студентов.

В настоящее время тоже есть места на бесплатное образование.И кроме того места платного образования и не такие они уж дорогие 25-50 тыс.руб в год.Но если нет возможности учиться платно ,то можно пойти сначала в профессиональный лицей(в СССР это называлось ПТУ)получить специальность,работа­<wbr />ть,а затем учиться заочно в ВУЗе. Ведь половина получивших диплом ВУЗа не работают по специальности и дипломы не пригодились.И ставить перед собой задачу -получить диплом,а не профессию может быть и не всегда надо.А учиться и подрабатывать -это нереально.Надо заниматься чем-то одним.

Answer 5

Первый курс - при любом раскладе надо посещать занятия и учиться. На втором и дальше - учиться проще и можно подумать о подработке. Все еще упирается в режим занятий. У нас начинались занятия в 9.30 (потому что в Петергофе и из города туда долго добираться), а заканчивались пары в 17.10. Какая подработка? В библиотеку сходить не всегда успевали... А у подруги в 8.00 было начало занятий и в 14.00 - свободны. Так можно и о подработке подумать.

На первом курсе важно быть в коллективе, завязать дружеские отношения, чтобы и конспект дали, если лекцию пропустил, и чтобы практические и лабораторные работы вместе делать. Помогать надо друг другу, если чего непонятно. Причем взаимный это процесс. А на втором курсе уже когда пообвыкнешься - самостоятельности и автономности побольше будет. И одногруппники помогут ежели что. Да и сам уже понимаешь, что тут можно схалявить, а тут надо потрудиться.

У меня сын нашел подработку на 1 курсе. Никак с нашей сферой деятельности не соприкасается. Все сам. Так что просто еще и от самого человека зависит: кто-то сможет на двух работах подрабатывать, а кому-то на любом курсе надо только учебой заниматься. Ну и важно: бытовые заботы сына большинство на мне: еда, одежда, уборка. А если студент живет в общежитии?

Ну и у нас на специальности почти никто не мог подрабатывать - учиться было очень сложно. Мне ни один экзамен и зачет на халяву не достался. Даже умным в нашей группе приходилось напрягаться. А на параллельных специальностях очень многие подрабатывали. Программисты в основном по своей специальности. Так что дело это индивидуальное, и объяснять придется исходя из конкретных условий у конкретного студента.

Answer 6

В крупных городах, учиться и подрабатывать, даже, первокурснику, вполне, реально. Может быть, не с самого начала занятий, но со второго семестра, когда учеба войдет в колею и будет более или менее стабильное расписание, можно найти время на подработку, конечно, не очень денежную, но студенту, на развлечения или новый гаджет, заработать, вполне, можно. Просто, на развлечения, времени, будет оставаться очень мало. Мой сын второкурсник, учится на бюджете. Стипендия маленькая. Учится в Москве. Берет подработки в "Яндекс-еде" в качестве курьера, 3 дня в неделю, по 4 часа вечером, и (или) в один из выходных-10 часов. Иногда, берет подработку в своем же ВУЗе-на различных педагогических форумах и мероприятиях. Работал наблюдателем на двух выборах (президента и мэра Москвы). Этих подработок хватает на аренду жилья и развлечения. Иногда-на кое-какую одежду. Никто его не заставлял работать, сам захотел в Москву. Учился бы в своем городе (у нас есть филиалы московских ВУЗов по его профилю) и жил бы дома, необходимости подрабатывать бы не было. Но раз захотел в Москву и живет с девушкой (жилье они снимают вскладчину), то мы не стали этому препятствовать. Хочу добавить, что поначалу, мы отговаривали сына от учебы в Москве, он вполне мог бы учиться в филиале, причем, и он, и его девушка (у нас в городе есть филиалы, живем в дальнем Подмосковье), и тогда, и подрабатывать не нужно было бы, жили бы дома, оба. Но нет, только в Москву. Тем не менее, мы и сейчас, просим его не брать слишком много смен, работать поменьше, не в ущерб учебе. Пы.Сы. Я сама, в неполные 16 лет сбежала в Москву в медицинский колледж (в медицинское училище), хотя, у нас в городе оно тоже есть. Хотелось самостоятельности. "Всю плешь родителям проела", чтобы отпустили. Жили с подругой в отдельной, свободной квартире у знакомых отца за символическую плату. Родители оплачивали жилье и еду, но мы все равно, подрабатывали себе на тряпки и косметику-санитарили в больнице. Наверное, у моего ребенка, наследственная тяга к самостоятельности.

Answer 7

Когда я учился в вузе (на химика) пять пар лекций или семинаров, а также лабораторные работы заканчивались около пяти вечера. Плюс 3 часа на дорогу в оба конца (я жил далеко от вуза) плюс необходимость подготовиться к семинару или коллоквиуму плюс необходимость делать конспекты по "общественным" предметам напрочь убивали любую возможность подработки. И хотя оба родителя были пенсионерами, их небольшие пенсии плюс моя стипендия позволяли сносно существовать. Это на младших курсах. А на "средних" и старших добавилась работа на кафедре, потому что нужно было начинать думать о дипломе. У химиков дипломная работа - как правило, экспериментальная, и не всегда "тема" идет, как ей положено, приходится ее менять, искать подходящую, много работать в библиотеке. В результате домой приезжал в 11 вечера, включая субботу (субботы были рабочими днями). Конечно, были однокурсники, которые подрабатывали, но это очень отрицательно сказывалось на их успеваемости. Возможно, студенты гуманитарных вузов имели больше свободного времени.

Answer 8

Удивляет позиция родителей, которые советуют или заставляют своих детей-студентов работать во время учебы. Во-первых, им стоило бы знать, что они обязаны по закону обеспечивать своих детей до окончания очного обучения в высшем или среднем учебном заведении. Им стоит понять, что учеба в высшем учебном заведении является самой сложной и тяжелой работой, результаты которой определят судьбу их детей. У меня двое учились в высших учебных заведениях, сын окончил военную академию, с ним было просто, министерство обороны обеспечило, дочь училась в университете, ее нужно было поддерживать и обеспечивать учебу. О подработках речи не было, хотя дочь пыталась совмещать учебу и работу. Оба учились успешно, сегодня они вполне самостоятельные люди, все финансовые и житейские проблемы решают самостоятельно, важно, что уровень их знаний позволил работать по специальности и успешно делать карьеру. А родителям нужно объяснить, что потерянное учебное время вернуть нельзя, каждый час подработки лишает студента знаний и навыков, которые будут нужны ему для успешной работы. Конечно, нужно учитывать и поведение студента, если он тратит свободное время для развлечений и посещения баров, гоняет тараканов по экрану монитора, то такого нужно гнать улицы подметать, если же студент пыхтит над учебниками и успешен в учебе, то труд его нужно уважать и обеспечить всем необходимым для учебы.

Answer 9

На первом курсе еще можно искать подработку. Пробовать разные варианты. Иногда сидеть без нее.

Но со второго- третьего надо совести не иметь, чтобы сидеть на шее и искать оправдания. Особенно, если родители из-за этого вынуждены себе в чем то отказывать.

Работа есть всегда, она может быть тяжелая и малооплачиваемая, но она есть. Санитары в поликлинике на ночные смены в любом заштатном городишке нужны. Горшки выносить неохота?

Answer 10

Уж не знаю, кто там как раньше устраивался. Но сейчас скажу, подработка - это верный способ вылететь с бюджета. В универе требования такие: 3 прогула=отчисление. Кроме того, в течение семестра сдаются "контрольные точки" типа мини-зачетов, за которые начисляются баллы. Если общее количество баллов окажется меньше минимума, - прощай, учеба. То есть выпрут только так. Стоило ли биться за бюджетные места, чтобы тупо вылететь уже в начале учебы?

Учиться - так учиться нормально, уделяя этому процессу внимание и выделяя время.

Answer 11

Бесплатное образование в период СССР -это понятие относительное.После окончания учебного заведения надо было отработать три года по распределению там,куда направит страна.Стипендия маленькая и только тем,кто учился без троек и кроме того на группу выделяли ограниченное количество стипендий(40--60%).Д­<wbr />аже неблагоустроенных общежитий и то только остро нуждающимся-их просто не хватало. Подрабатывать тоже возможности очень мало,так как всякое совместительство практически отсутствовало. И потому запросы у студентов были очень скромные.