Это стихотворение поэт А. Фет посвятил своей возлюбленной - Марии Лизич. Поэт очень любил Марию и даже собирался жениться на ней. Но обе семьи молодых людей были бедны. Возлюбленные вынуждены были расстаться. Вскоре после разлуки с поэтом Лизич трагически погибла. Фет до конца своих дней жалел, что не женился на девушке. Мария является лирической героиней не только в этом стихотворении. Фет посвящал ей и другие стихи. Она стала его музой на всю жизнь.
Стихотворение "Шепот,робкое дыханье" было написано поэтов в 1850 году. Тогда молодые люди состояли еще в отношениях.
Цетральной частью произведения является свидание двух влюбленных. В стихе поэт описывает внутреннее душевное состояние возлюбленных, тесно переплетающееся с пейзажной лирикой.
В первых строках стихотворения поэт описывает завораживающие звуки любви:
"шепот, робкое дыханье". Разговор между двумя влюбленными дополняют «трели соловья». Соловей часто красиво поет гуляющим парочкам в пору любви (весной и начале лета). Затем поэт описывает "сонный ручей". Эти строки показывают, что действие происходит ночью.
Затем страсть в стихах нарастает, влюбленные целуются: "И лобзания, и слезы". Но на милом лице появляются слезы, потому что заря прерывает свидание возлюбленных.
Жанром стихотворения является элегия. В этом произведении все-таки грусти больше, чем радости.
В стихе поэт использует метафоры: «тени без конца», «сонный ручей».
Страсть же в произведении передана при помощи эпитетов:«милое лицо»,"«дымные тучки"».
Евгений Пермяк написал хорошую сказку, которая называется "Пропавшие нитки".
Автор рассказал нам об одной неряшливой и сварливой старухе, которая собравшись шить не смогла распутать нитки и пожелала им пропасть пропадом. Нитки обиделись и в самом деле пропали, вместе с нитками пропали и вещи, которые были сшиты из ниток.
Краткое содержание для читательского дневника:
- Жила-была сварливая старуха, которая рассердилась на запутавшиеся нитки.
- Старуха пожелала ниткам пропасть пропадом и те пропали вместе со всеми вещами.
- Старуха осталась без одежды и стала умолять нитки и вещи вернуться к ней.
- Нитки пообещали старухе что они вернутся в том случае, если она назовёт вещи, которые сделаны из ниток.
- Старуха стала перечислять вещи, а время шло и нитки не возвращались.
- Старухе следовало бы знать, что все в мире одеваются с помощью ниток и все вещи сделаны из ниток.
История очень поучительная и учит нас тому, что нужно уметь ценить вещи и не забывать о том, что мы не ценим то, что имеем и плачем тогда, когда теряем. Так же, нужно знать и то, что не следует раскидываться словами, потому что можно сильно пожалеть о сказанном, есть хорошая пословица, которая гласит: "Слово не воробей, вылетит не поймаешь".
Данные книги скорее "пополнят" запас знаний об "эпопеи" Гарри Поттера.
Первая книга «Гарри Поттер: История магии – Книга выставки» расскажет о самой желанной школе фанатов "Хогвартсе"(ведь много тайн хранит в себе "Храм волшебства" , о предметах ,которым обучались волшебники: "зельеварении", "трансфигурации", "защиты от темных исскуств".
Вторая книга «Гарри Поттер: Путешествие по истории магии» поведает о "фантастических тварях(единорогах и гоблиннах)", о древнем колдовстве, о любимой "мантии-невидимке", а также покажется связь между старыми легендами и артефактами мира Гарри Поттера. Вообщем расширим знания "Поттерианы".
Заполним читательский дневник по рассказу "Дымка и Антон"
Название произведения: "Дымка и Антон"
Автор: Виктор Юзефович Драгунский
Жанр: рассказ о животных
Главные герои: собаки Дымка и Антон.
Краткое содержание:
Мальчик Денис проводит лето на даче у своего дяди. Он купается, играет, но также наблюдает за собаками. Он видит, как Антон крадет косточку у Дымке и как Дымка обижается на Антона, подозревая его. но не имея возможности доказать свои подозрения.
Денис стыдит Антона, и тот все понимает и даже краснеет. Антон, с виноватым видом, возвращает кость. Дымка прощает Антона и начинает с ним играть.
Главная мысль рассказа: Нельзя обманывать своих друзей.
Мысли читателя о рассказе: Очень поучительная история из жизни собак, в которой есть чему поучится и людям.
Если бы мне предстояло придумать продолжение фразы - утверждения о том что литературное произведение в школе лучше читать в кратком изложении...
я бы предложила такие варианты:
- потому что я мечтаю стать трактористом (грузчиком/уничтожителем насекомых в офисах/асфальтоукладчиком/ сдавать металл в пункты металоприема... ) и мне ни пригодится информация о том, кто такая Наташа Ростова (Я при этом имени все равно буду всегда ржать потому что знаю что это - анекдотический персонаж там еще с ней рядом всегда Ржевский и нечего меня в этом переубеждать! ато щасссссс как дам вон монтировкой!)
- потому что почти сразу после окончания школы я попытаюсь заработать легкие деньги по быстрому и почти сразу буду пойман и осужден а так как в тюрьме надо как то будет скоротать время между участием в разборках и прочей тюремной романтики, то будет время и читать.
- ну и самые невероятный ответ: потому что я прочел все летом и теперь мне нужно все освежить в памяти))))
Выбирайте любой вариант.