Конфликт состоит в воспитании разных народов - цыган и русских. если цыгане это вольный народ, то русский народ это натура полная противоположность.Зд<wbr />есь ещё думаю и ещё сыграла молодость - с Земфириной стороны- любовь - как спичка погасла, а со стороны Алеко - любовь продолжала гореть, а то что любишь не отдашь.
Старик из поэмы "Цыганы" сказал: "ничто не в силах удержать любовь, ничто нельзя вернуть, «что было, то не будет вновь»
Самые распространенные жанры древнерусской литературы: 1) Жития святых; 2) Хожения (описания путешествий паломников в Святую землю); 3) Воинская повесть (повествования о битвах и походах); 4) Поучения (морально-этические наставления). Иногда добавляют летописи и былины, но летопись - протокольное изложение событий, а былина - жанр устного творчества народа.
Придумаем для каждой главы поэмы название, пронумеровав их.
Чтобы озаглавить главки, прочитаем каждую из них. Варианты заголовков даю через косую черту.
1). Появление Алеко/Беглец.
2). Цыганские будни.
3). Тайные страсти.
4). Вольная жизнь.
5). Песня/Песня Земфиры/Грозный муж.
6). Сон/Предчувствие.
7). Мариула.
8). Предательство/Тайное свидание.
9). Убийство.
10). Одиночество/Расплата<wbr />.
Традиционно в 9 классе задают учить наизусть следующие произведения:
- отрывки из "Слово о полку Игореве" - у нас задавали учить вступление,
- Ломоносов - разные отрывки из "Вечерние размышления о Божием величие...",
- Державин - "Властителям и судиям" - учить надо было полностью,
- Карамзин - "Осень",
- монологи Чадского из "Горе от ума" Грибоедова,
- Пушкин "Анчар", отрывки из "Евгений Онегин" - девочкам и мальчикам разные,
- Лермонотов "Скучно и грустно",
- Есенин "Разбуди меня завтра...", "Роща золотая",
- Цветаева "Мне нравится, что Вы больны не мной",
- Блок "О доблестях...",
- Ахматова - Муза,
- Твардовский "Я убит подо Ржевом" - учили начало.
Еще надо было учить стихи поэтов серебряного века - любое на выбор, Маяковский - тоже было предложено выбрать самим.