Раньше была такая прибаутка (да и теперь она еще жива) по отношению к молодым специалистам при приеме их на работу: "забудь индукцию, давай продукцию"...
Это конечно в большей степени относится к специалитету (по нынешним временам),
но насколько я знаю магистратура - это первый этап аспирантуры. И звание сие дает право на преподавание в ВУЗах. Естественно это не доцентская ставка (там степень ученая нужна или как минимум - аспирантура), но до старшего преподавателя можно дослужиться.
В остальном магистр не имеет никаких преимуществ по сравнению со специалистом или бакалавром.
Много разных мнений об этом сайте и отрицательных, и положительных но то что он удобен в эксплуатации, этого мало кто отрицает. Жалобы на то что из-за спорных ситуаций, администрация сайта становится на сторону заказчика и проблема в том, что зачастую есть моменты, когда Ваше время и деньги могут быть просто потеряны.
Потому что образование, это очень прибыльно и люди для того, что бы хотя бы иметь надежду на то что их дети, получат место под солнцем и за счет того, что получили высшее образование не будут голодать, будут платить за своих детей, во время учебы.
Конечно самое разочаровывающие то, что платят не только за контракт, но и делают деньги, заменой тех знаний, которые они должны были бы потенциально получить. Конечно речь идет о взятках, а потому образование, прекращает быть образованием, а трансформируется в фикцию, которая отнюдь не дает человеку образование, а делает человека, лишь только обладателем корочки. Причем в конечном итоге, большинство людей идут именно из за этой самой корочки, что бы можно было ей в дальнейшем похвастаться и преподнести себя умным и образованным человеком.
Считаю, что в наше время было хорошее среднее и высшее образование, давали нужный объем знаний. Конечно, не всё, что учила в институте помню. Но иногда на уровне подсознания всплывает информация, полученная в те годы в самых неожиданных ситуациях. Я училась на строительном факультете, поэтому многое могу, умею и использую в разных сферах жизни. Например, учили нас на практике плитку клеить, подрамники лучше всех обтягивали ватманом, потом пригодилось по жизни. Обои сама клею лучше любых мастеров.
Пока голова варит хорошо и пока он крепко стоит на ногах.
У нас преподавали умные, знающие, живые семидесятилетние профессора.
Однако, 90-летний академик лишь заходил. Несмотря на живое воображение, быстроту соображения, отличную память он, к сожалению, уже едва ходил и тихо и медленно говорил
так что пока умственных и физических ограничений нет, преподавать может. Более того - должен.
