Всё зависит от самого человека, как он воспринимает информацию. Возьмём к примеру аудиала:
Аудиал, ему лучше учиться слушая учителя. Но учителем в интернете сожет быть Ютуба с просмотром обучающих роликов. Можно воспользоваться оффлайн обучением пойти на какие-то курсы, но это, на моё мнение неправильно, там общая метода, рассчитанная на среднего обучаемого, и зависит от учителя, а не от ученика. А в интернете можно выбрать любой материал, годный для восприятия именно определённым человеком.
Визуал. Ему тоже в помощь интернет, оффлайн не поможет. Он не будет слушать, ему надо видеть. Значит надо больше читать, смотреть ролики, где подаётся больше зрительной информации с надписями, стрелками, примерами с пояснениями.
Кинестетик. Ему надо потрогать, самому что-то изготовить, проверить, как работает. Они подразделяются на совокупности. Визуал-кинестетик, к примеру. Прочитал? Сделал, перечитал, ещё раз сделал.
Есть люди которые начинают с простого, но на деле с самого сложного. Они берут блокнот и набивая теги, создают страничку. Чтобы понять сущность языка. Чуть позже они берут блокнот++ в Тотал Командере или создание HTML страниц в FAR (есть такой плагин). Потом немного разобравшись они нажимают на простенькой вебстранице ПКМ (правая кнопка мыши) и выбирают: "Просмотреть код страницы" (на клавиатуре CTRL+U), и уже для них некоторая часть значков понятна. Понятны и теги.
Ага - пошло дело. Теперь можно пробовать Джуммлу, Вордпресс или ещё что посложнее. Метод от простого к сложного заработал. Периодически можно возвращаться к низкому уровню языка HTML, и снова перепрыгивать на высокоуровневый язык. Сразу хочу сказать быстро ничего не получится. Сделать простую страничку легко, а потом полезут фреймы, переходы, ввод контента и прочие дела, а вместе с ними, баги, глюки, ерроры, фризы, висяки и перезагрузки.
Нет смысла давать советы, не зная особенности и способности человека, желающего что-то изучить. Главное в другом, я даю метод какой именно избрать путь для изучения. Поэтому все мои ученики, считали, что мой метод лучший. Я немного рассказывала и показывала, а потом говорила: "А теперь бери и делай сам, я не стану подсказывать, что да как и почему, сам своей головой дойдёшь"
Учи и делай, а делая, учи. Вот так и никак иначе.