Учитель вообще не имеет права принуждать учеников к чему-либо. Описанный случай - повод для разбирательства поведения учителя. Школа, где допускаются подобные действия со стороны учителей, должна стать объектов внимания всех родителей учащихся в ней детей.
Взятая на вооружение любая современная методика обучения, максимально достигнет желаемого результата, при трех составляющих:
- кто преподает (симпатия и уважение к учителю как к личности, то есть насколько он обладает честью и достоинством и искренне старается понимать возрастные особенности школьников и веяния времени, насколько он не дистанцируется, а живет жизнью своих подопечных), у кого-то нет призвания, у кого-то - желания, понятно, что за маленькую зарплату трудно быть авторитетом;
- степень компетентности (школьник, трудолюбивый школьник, рано или поздно, распознает фальшь в знаниях учителя, по степени и качеству их получения от него), понятно, что учитель должен знать больше, чем объем знаний урока, плюс его теоретический и практический кругозор;
- степень занимательности и доступности обучения (это, пожалуй, самая главная составляющая, ибо, иной учитель, достигает желаемого результата усвоения предмета и двух предыдущих пунктов, методом "от обратного", то есть найдя интересный и доступный способ доведения материала (а это мечта любого учителя во все времена), он в разы вырастает в глазах учащихся как специалист (даже, если он не самый лучший, но для учащихся он будет - Бог, что огромный успех, который заткнет за пояс любого профи, ибо в системе образования, важен результат, а не интеллектуальные заслуги учителя), получает симпатию и уважение и побуждает учеников к стремлению познать предмет).
А потому, можно порекомендовать любому учителю, поучиться ораторскому искусству и читать больше занимательной литературы по своей дисциплине. Про знания возрастной психологии нет смысла говорить, так как это мы уже подразумеваем в наличии, по-умолчанию)
Конечно, я помню всех своих школьных учителей, я почти 15 лет назад закончил Докучаевскую общеобразовательную школу №4. С одним из них иногда общаюсь - это Водяхин Владислав Валерьевич, он же учитель по географии. Вот некоторые из них. Учительницей по физике в моей школе была Ткаченко Наталья Вадимовна. Учительницей по химии была Сотырко Наталья Дмитриевна. Учительницей по математике была Богданова Валентина Анатольевна. Учительница по русскому языку и литературе - Давыдова Таисия Петровна. Учитель по истории - Шулак Вадим Леонидович. Учительница по английскому языку - Сурженко Лариса Леонидовна. Первая учительница - Хумуриц Марина Васильевна.
Не знаю, в каких школах вы бываете. В обычных школах и дети не похожи на инкубаторских, и учителя одеты в основном в строгие костюмы. А то, что дети ходят в форме, это нормально. Это часть воспитательного процесса, чтобы дети во время урока думали про предмет, а не рассматривали наряды друг друга.
Учителя в свое время тоже ходили в форме, сейчас им это уже не нужно, их уже выучили, воспитали и сделали полезными членами общества. Школьникам все это только предстоит. И когда они задают такие вопросы, то это выглядит глупо. Учитель и ученик занимают в школе разные позиции, и требования к ним предъявляются тоже разные. Думаю, что это должно быть понятно каждому.
А что? Достаточно оригинально и забавно. Немного непривычно, конечно, слышать из уст интеллигентных людей (учителя - ведь они, такие) песню в стиле реп, но... Но это реально круто!
Давно уже так от души не смеялась!
