Лень - черта характера. И хоть характер у нас вещь постоянная, но и его можно корректировать.
Так лень прививается человеку в детстве. На самом деле прививается, конечно же, не лень, а дисциплина и порядок. Если их не привить ребёнку с малых лет, то потом уже мало что можно сделать.
Школа - это то место, которое регламентирует деятельность и поведение ребёнка. У каждого школьника есть занятия, есть расписание и список домашнего задания. Но при этом в школе ребёнок находится не круглые сутки. Большую часть дня школьник планирует самостоятельно, либо ему помогают родители. Тут и образуется вакансия для лени.
Если школьник имеет возможность пропустить занятие, не сделать домашнее задание, проспать или опоздать в школу, то тут всё понятно. Но бывает и другая картина. Когда школьник занимается только школой и уроками, у него может образоваться слишком большое окно для домашнего задания. И в этом окне чем занимается ребёнок непонятно. Можно сделать уроки за 2 часа, а можно за 8. Многие родители слишком усердствуют в дополнительных занятиях с детьми. Но именно отсутствие свободного времени убирает возможность для детей лениться. Когда у тебя 4 из 7 дней кроме школы есть ещё и кружки, репетиторы или факультативы, то тут уже не особо разленишься.
Возвращаясь непосредственно к вопросу, лень - это врождённое или приобретённое, конечно же, приобретённое. Это приходит от родителей или приобретается в силу характера - приходит от родителей. У нас вряд ли найдётся ребёнок, который в 9 лет уже сам планирует свои занятия на ближайшее будущее, если найдётся, то это большая редкость.
Лень - естественная реакция организма на нагрузки. Когда нас нагружают больше, чем мы привыкли, наш организм старается сэкономить энергию и ленится, выполняя только то, что сочтёт обязательным. Не стоит относиться к лени, как к чему-то сугубо негативному. Так ленивые люди более изобретательные. Вообще, говорится, лень - двигатель прогресса.
Начинается всё с детства и в очень небольших объёмах. Мы с младенческого возраста учимся манипулировать другими людьми. Так, когда нам хочется попить, поесть, сменить подгузник, мы плачем, тем самым вызывая родителей, которые уже в свою очередь принесут бутылочку или поменяют подгузник. В школе мы можем манипулировать родителями в пользу оставления нас дома. Мы можем притворяться больными, можем говорить, что нам ничего не задали и т.д. Вот с таких вот мелочей начинается наша лень. Да, это ответственность родителей, убрать в нас возможность лениться. Но так как это в свою очередь требует отсутствия лени у родителей, то получается картина, которую вы и подметили: У ленивых родителей ленивые дети.
