Перед тем, как приступить к сочинению на заданную тему, попросите кого-то из родственников или знакомых рассказать, как они понимают словосочетание "душевный человек". Затем. отвечая на следующие вопросы попробуйте рассказать о своем отношении к этому понятию.
Вступление. Как Вы понимаете слова"душа" и "душевность"? К какому из двух понятий ближе "душевный человек"? Почему?
Основная часть.
- в каких ситуациях мы чаще употребляем это выражение? В отношение каких людей?
- есть ли в Вашем окружении такие люди?
- как они ведут себя, когда приходят к вам в гости или когда Вы бываете у них в гостях?
- как они ведут себя в неприятных ситуциях?
- какие эмоции и чувства у Вас возникают при общении с душевными людьми?
- можно ли "научиться" душевности? Каким образом?
Заключение. Какое влияние оказывают душевные на люди на окружающих? Меняют ли они что-то в мире?
Каждый человек - неповторим.Это на самом деле так.Даже если в мире есть очень большое количество двойняшек,близнецов.<wbr />так или иначе все равно каждый ребенок берет от отца и матери - только свое ,присущее только ему.Да,человек может ,как две капли походить друг на друга.Но,души - то у них - разные.А следовательно,даже если близнецы или двойняшки не могут друг без друга - одинаково мыслят - все равно есть что - то,что их может отличать.Но,это только про внешность.А речь идет об индивидуальности.И как раз отпечатки пальцев и линии на ладони могут быть разными.А коли так значит - линия судьбы - другая,линия сердца - другая,линия денег - другая и все остальные,что тоже говорят об их разнице.Что касается личности - то действительно личностью нужно стать.личность - это тот,что не идет на поводу только чужих мнений,что не опорочит кого - то лишь в угоду кому - то,не сделает зла совсем не подумав.А сделает только то,что не идет вразрез с его принципами.Речь веду о принципах не противоречащих Закону.Это человек - личность.
Современный читатель - это завсегдатай различных сайтов литературной направленности. В библиотеку идти лень, бумажные версии книг очень дороги. Современный читатель больше увлекается фантастикой и детективами. Даже история сейчас идёт с примесью фантастики. В школах не уделяют большого внимания литературному вкусу ребёнка, все произведения изучаются очень кратко и в быстром темпе. Я считаю если хорошего учителя по литературе ребёнок не встретит в школе, или ему попадётся скучный историк, который будет требовать только даты,то человек ограничиться лишь беллетристикой и журналами.
Человека создал труд, деятельность людей можно подразделит: на физический и интеллектуальный труд. Труд физический требует хорошего физического здоровья человека, интеллектуальный труд требует от человека хорошего знания, образования в той или иной деятельности. Человек может работать в различных сферах: "Человек- человек"- это учитель, врач, любой человек, деятельность которого связана с общением с людьми. " Человек- техника"- это инженер, компьютерщик, любой человек, деятельность которого связана с приобретением технических знаний и навыков. Сфера деятельности: " Человек- природа"- это люди занимающиеся природоохранными мероприятиями, работающие в национальных парках, заповедниках. Но в какой бы области не работал человек,он должен знать свою работу и обладать высокой ответственностью за результаты своей деятельности.
Современные психолого заметили паразительный факт: в век техники и компьютер дети и подростки взрослеют гораздо позже, чем их сверстники даже 10 -20 лет назад. Молодые люди интересуется только компьютерными играми в школе их кое-как перетягивают из класса в класс. Учиться не надо , если богатые родители, то и так будет высшее образование, а можно и без него, быть управляющим в своей собственной фирме. Подростки инфантильны, современная психология даже решила увеличить до 24 лет подростковый возраст
