Вот и настал тот момент, когда наше Министерство образования село в лужу. ЕГЭ задумывался, как централизованная, единая и качественная проверка знаний школьников. Кипы инструкций, жёсткие правила, пакеты с заданиями, походы в туалет под конвоем, видеокамеры на каждом углу, и в завершении этого полиция с металоискателями (сдавая ЕГЭ 4 года назад, у меня возникало ощущение, что я не на экзамене, а на шпионской встрече, где вершатся судьбы стран). И что мы получили, затягивая гайки каждый год всё жёстче и жёстче? Сорвалась резьба. Министерство образования, которое каждый год придумывало мыслимые и немыслимые формы котроля, пошло на попятную, сбив порог минимальных баллов, тем самым признавая либо необоснованно высокие требования к школьникам, или же некомпитентность школьного образования России вообще.
Строгие экзамены - это хорошо. Это залог прочных знаний. Но не нужно молясь, расшибать себе лоб. Пытаясь унифицировать всю систему образования, наше министерство нанесло ощутимый удар по качеству подготовки. И что же получается: ЕГЭ вводится для улучшения качества знаний, но своим наличием это качество ухудшает. Сейчас в школе стараются учить то, что есть на ЕГЭ. Если же материал в ЕГЭ отсутствует, или же встречается очень редко, то его игнорируют.
Какие же выводы сделают наши учёные мужи в Москве?. Какзалось бы, вывод очевиден - нужно отходить от системы ЕГЭ, эта система себя не оправдала. Но мне почему-то кажется, что никто ЕГЭ отменять не будет. Всё спишут на "несовершенность экзамена" и продолжат лупить в пол уже разбитым лбом, ожидая милости свыше.
