Полностью согласна с Голодец в этом вопросе. У нас в стране чересчур много высших учебных заведений, причем настолько много, что выпускники вузов попросту не могут трудоустроиться: ну не нужно современной России столько менеджеров, юристов и финансистов. В то же самое время наблюдается нехватка специалистов рабочих профессий.
Но нынешней молодежи внушили, что рабочие специальности - это не престижно (максима, что любой труд почетен, канула в лету с распадом СССР), и потому, имея в совокупности 140 баллов за три экзамена, они несут документы в вуз, и ведь, что самое поразительное, поступают с такими низкими результатами. Представляете себе уровень квалификации таких молодых людей по окончании вуза? То-то и оно... Так что, лично я поддерживаю Ольгу Юрьевну.
Ну в наше время, для зарабатывания денег. образование как то сравнялось с талантом. Имея талант человек может зарабатывать на нём большое количество денег, при этом нанимая людей с образованием. Ну, а если человек желает попасть на престижную должность в серьёзную компанию, то без образования это сделать практически не возможно.
Все зависит от того, какое именно это высшее образование, по востребованной специальности или нет. Так же важно само качество знаний, которое дают в вузе, чаще всего престижные вузы выпускают хороших специалистов. Естественно, какая-то доля зависит и от самого студента. А вот что касается корочек в переходе, они действительно никому не нужны, да и при устройстве на работу если не сразу работодатель увидит подделку, то вскоре раскусит квалификацию "горе-специалиста". Конечно, все зависит от амбиций человека и от той специальности, с которой он хочет связать свою жизнь. Но могу сказать точно одно, что высшее образование никогда не будет лишним, так как в вузе приобретаются не только необходимые знания и навыки, но и недаром студенческие годы считаются самыми счастливыми, да и друзей со студенческой скамьи никто не отменял.
Так как ваш вопрос подразумевает наличие времени, то предположу, что у вас оно есть. Получается, что вы держите магазин, который приносит низкую прибыль, но при этом у вас есть время, чтобы куда-то идти учиться. Вы говорите, что закончили техникум на коммерсанта. Такое ощущение, что вы либо материал усвоили не достаточно хорошо, либо поленились связать теорию техникума с практикой магазина. Если ваша цель "лучше кушать", то разумно поднять продажи в своём магазине за счёт того времени, которое собираетесь израсходовать на учёбу. Как раз переворошите лекции из техникума, освежите свои знания в коммерции, примените их на практике в своём магазине — лучшего учебного курса для вас придумать сложно.
Ну, а когда ваш магазин станет прибыльнее, тогда уж наградите себя возможностью рукоделить и творить. А может к тому времени вам захочется чего-то совсем иного.
![План диплома это самое главное. Заставьте своего руководителя, чтобы ОН принял непосредственное участие в его составлении. Надо понимать, что в плане диплома, после его составления, ещё не раз будут корректировки в виде дополнений и поправок. К чему это я? Да к тому, что практическая часть - она ближе к концу идёт и ничего интересного не надо придумывать и в констатирующем этапе эксперимента и в формирующем! Вы же до всего этого о чём то писали, обращали на что то особое внимание, а теперь пришло время провести и измерить. Выберите то, что именно вы хотите измерить и проведите. Не хочу вас сбить с толку, но только ради примера. Соответственно, по вашим словам, будут проводиться уроки с использованием ментальных карт. Это не соответственно, а естественно. Используйте эти самые карты на разных этапах проведения занятия в разных 8-х "а", "б" или "е"классах или группах - не важно. Здесь я думаю, что важное значение будет иметь именно когда эти карты целесообразно применять, поэтому участвующие группы или классы должны быть более ровные.