С ребенком нужно постоянно разговаривать, комментировать все свои действия. Обязательно читать стихи и прозу. Но читать необходимо с выражением и не очень громко, чтобы привлечь внимание малыша. Песенки петь. Книжки музыкальные тоже очень полезный вариант
Это особенности развития ребёнка, когда захочет, тогда и заговорит. Просто сейчас ему хватает этих слов:-) Давно, в молодости, у меня в группе в детском саду был мальчик Максим. Он практически не говорил, кроме как да, нет, мама-папа. Мама была преподавателем немецкого языка, папа ведущий инженер на крупном предприятии. Куда они только не обращались... И вот однажды в группу поступили новые игрушки, большие машины в том числе. Дети быстро всё расхватали, а Максу не хватило. И тут... Наш молчун открыл рот и таким матом всех покрыл, потом произнёс несколько коммунистических лозунгов, потом обратился с предложением поделиться... Сбежалось много народа трудового, так как говорил он всё громко и очень аргументированно, и с тех пор спокойно и легко общается, сразу полными предложениями, чётко и грамотно. Мама с папой долго извинялись, краснели от первой части его речи, но радости их не было предела.
В 2-3 года очень редко можно говорить о задержке речевого развития. Темпы у всех детей разные, кто-то в этом возрасте уже хорошо говорит, а кто-то похуже, но, как правило, речи о патологии не идёт - со временем дети догоняют своих более "говорливых" сверстников.Тревогу нужно бить лишь в случае, если есть и другие задержки в развитии - двигательном, физическом, если ребёнок не понимает обращённой к нему речи,произносит лишь звуки и отдельные слова,не использует речевые навыки - т.е.не может сообщить родителям о чём-либо, кроме самых простых его потребностей.
Речь может быть замедленная как у взрослого, так и у ребёнка, но если в 8 лет для ребёнка сложно составить предложение ( простые предложения дети составляют уже с 2-х лет), то это повод к осмотр невролога, логопеда ( возможно, и психиатра).