В данном задании нам следует подобрать представленным словосочетаниям заключительное слово, которое будет рифмоваться с другим словом.
Слова и словосочетания взяты из стихотворения Есенина "Поет зима", но нам интересно попытаться самим составить стихотворение.
Прежде всего разделим слова с рифмой на пары: Аукает-Баюкает, Глубокую -Далекую. Одно только слово Стелется остается в одиночестве. К нему можно подобрать рифму Метелица.
Понятно, что мы должны использовать словосочетания Ковром глубоким стелется, Плывут в страну далекую.
Тогда составляется такое стихотворение:
Плывут в страну далекую
Хранят тоску глубокую
Поет зима и стелется
к нам по двору метелица
Мохнатый лес аукает
И белочку баюкают.
Ну за что же осуждать девочек, которые просто попали в театре в неловкую ситуацию.
Барто в стихотворении "В театре" описывает ситуацию, когда девочки пришли в театр, полные самых радужных надежд, они очень хотели посмотреть балет и даже такое просто дело как умножить три на три они бы в этом момент сделать не смогли - настолько из завораживало предстоящее представление.
Но вдруг девочка теряет номерок и тут уже ее охватывает паника, а паника такое чувство, когда забываешь про все на свете. Девочка начинает искать номерок на полу, что непросто сделать в темноте и тесноте и находит его только к концу представления.
Конечно можно было дождаться конца спектакля и только потом искать номерок, но я бы тоже не усидела на месте и не смогла бы наслаждаться балетом, если бы боялась остаться без шубы.
Главный герой стихотворения Барто "Разлука" - маленький мальчик, который пребывает в уверенности, что все в своей жизни он делает ради мамы и для мамы. Но так ли это на самом деле?
Ведь какие именно поступки вспоминает мальчик. Он играет для мамы гаммы, учит математику, ходит к врачу, следит за своим здоровьем, ест полезные продукты.
Вроде бы все эти поступки хорошие, вот только нужны они самому мальчику, хотя он этого и не понимает. Просто видимо мама специально заставляет мальчика мыть руки и класть на место спички, потому что она знает, что если мальчику не подсказать, как нужно себя вести, он сам никогда не догадается.
Так что все это мальчик делает скорее для себя, даже если он уверен в обратном.
При составлении сообщения на заданную тему необходимо помнить, что в данном случае упор нужно сделать не на биографию писателя, а на произведения, им созданные.
<hr />
Корней Иванович Чуковский прожил насыщенную, полную событий жизнь. К.И. Чуковский - это литературный псевдоним автора. Его настоящее имя - Николай Васильевич Корнейчуков.
Нужно отметить, что Чуковский довольно самобытный автор. Прежде, чем начать писать произведения для детей, он освоил профессию литературного критика, по самоучителю выучил английский язык, а затем совершенствовал его во время командировки в Лондон. До сих пор переводы писателя пользуются особой популярностью во всем мире.
Корней Иванович изучал творчество классиков литературы и стал довольно известным критиком. А в 1916 году он написал свою первую сказку в стихах про Крокодила для маленьких слушателей и читателей. Произведение было разгромлено критиками.
Юным читателям очень повезло. Хотя Корней Иванович был очень расстроен тем, как было принято его первое детище, он не бросил тяжелый писательский труд и продолжал писать литературу для детей.
Не одно поколение выросло на его сказках "Федорино горе", "Муха-Цокотуха", "Краденое солнце", "Айболит" и многих других. Многие из персонажей уже давно стали именами нарицательными ( Бармалей и Айболит ), а строчки из произведений - крылатыми выражениями.
Жизненный, а, значит, и творческий путь Сергея Владмировича Михалкова был длинным и насыщенным различными событиями.
Писать стихи он начала еще в детстве, с девяти лет. Его первое стихотворение "Дорога" было напечатано в ростовском журнале. Его стихи публиковались в таких периодических изданиях как "Огонек", "Пионер", "Известия", "Правда" и других.
Пожалуй, самое известное произведение Сергея Владимировича - "Дядя Степа" увидело свет в 1935 году. На нем выросло не одно поколение советских детей. Милиционер дядя Степа стал нарицательным персонажем, его поступки были примером и образцом для подражания.
Произведения Сергея Михалкова, написанные для юных читателей, стали классикой детской литературы.
Поэт написал слова для гимна Союза Советских Социалистических республик ( СССР ), а позднее и для гимна России.