Чтобы войти в доверие к ребёнку, нужно вникнуть в его интересы. Для этого нужно просто поговорить с ребёночком, распросить его об интересах и пристрастиях. Больше слушать, чем говорить. Нужно, чтобы заинтересованность взрослого была искренней. Фальшь быстро выплывет наружу.
Загадка очень замечательная. Разгадывая ее, заодно можно вспомнить сказку полностью. Первым, кто помог девочке во время поисков братца, была река с кисельными берегами. Но в данном случае слово река нам в качестве отгадки не подойдет. Дальше сестричка обратилась за помощью к дереву. А дерево это было яблоней. Как загадано в загадке, слово должно начинаться и заканчиваться на Я. Значит, правильной отгадкой будет слово ЯБЛОНЯ. Яблоня не только укрыла сестричку с братцем, но и угостила яблочками своими. Угостившись яблочками, девочка тоже помогла яблоне, за что и получила помощь сама. Как говорится, рука руку моет. В этой сказке тоже самое получается- помогла девочка реке, яблоне, печке, и сама получила помощь от всех тех, кому помогла.
А зачем ребёнку нужна история происхождения того или иного праздника, включая и Масленницу?
А вот смысл этого праздника он должен понимать: это проводы зимы, в первую очередь. Не нужно говорить ребёнку, на мой взгляд, что зима уже всем надоела. Например, я ребёнком плакала от того, что зима заканчивается, и не будет больше снега, горки, санок, катка и лыж. Вот, таким я зимним ребёнком была! Может быть, потому что в самые холода родилась?
Зиму провожаем, весну встречаем - и ничего с этим поделать нельзя. Пусть ребёнок знает, что смена времён года также неизбежна, как наступление дня или ночи.
Ну, а про блины почему бы и не рассказать ребёнку много хороших сказок в преддверии весеннего солнышка, на которое они так похожи!
Да ещё и стихи Фёдора Тютчева с ребёнком почитать - чем не повод? Я, например, до сих помню стихи, которые мне бабушка читала, а уже потом я их выучила...
