В видео психолог выставляет людей в ряд и говорит, мол, кто первый добежит, получит деньги. Только начинали бежать все с разных позиций: у кого больше критериев, названных психологом, тот ближе к цели.
Смысл был в том, что каждый человек "бежит", стремится к цели, обладая определенным набором данных, но не каждый хорошо "бегает". Важно именно то, с какой скоростью ты "бежишь", нежели то, откуда начинаешь.
Метод называется пресуппозиция.Этот видео анализ позволяет наглядно посмотреть все достоинства и не достатки каких то методик.Метод активного обучения. Ведь лучше запоминаешь, когда всё видишь.
На ютубе. На ее канале. Если в поисковой строке вбить ее имя и фамилию, то и на других каналах увидите ее интервью, пародии и все ее тренинги. Вот ссылка на результат поиска. Затруднюсь ответить, что забавнее ее тренинги или подобное этому:
Я посмотрела видео пол минуты, и у меня сразу же всплыл ответ - однозначно да. Данное видео имеет лекционный характер, а в выступлениях такого рода наличие шуток просто прекрасно.
Я изучала ораторское искусство в университете около года, и нам благо попалась очень классная преподавательница. Так вот, одним из ключевых моментов в ораторстве она выделяла заострение внимания публики и разряжение обстановки. Шутка в лекции - это отличный способ привлечь внимание зрителя к тому, что Вы говорите, поскольку зрителю/слушателю сразу становится интересна смена формальной обстановки на неформальную, это активирует любопытность, которая присуща каждому человеку. К тому же, Вам, как психологу, известно, что внимание человека заостряется только на определенный промежуток времени, чем дольше идет непрерывный поток информации, тем тяжелее становится ее воспринимать и запоминать. Шутка, в таком случае, это некий способ дать человеку время на обработку ранее услышанной информации.
Если посмотреть на западных лекторов, то можно обнаружить, что около 99% обязательно будут использовать этот прием. Именно потому на их лекциях спать не принято, в отличии от наших.
Мне по профессии (переводчик) приходилось слушать лекции разных ораторов: Американцы, Британцы, Шведы - это чисто в живую, и еще немереное количество лекторов из разных стран на видео. Все они обязательно использовали шутки, либо вставляя их в саму лекцию, либо делая лирические отступления на какую-то отвлеченную тему. Скажу Вам, это самые интересные лекции, на которых не засыпает ни один из студентов.
Есть, конечно же, и те темы, шутки в которых являются абсолютно неуместными. Думаю, каждый поймет, что в лекциях о суициде, терактах, смертельных болезнях, наркомании и т.п., веселье будет абсолютно не к месту. Но большинство тем, и даже психологических, приветствуют наличие шуток.
Хотите убедится сами - послушайте лекции TED (но только не русские), National Geographic, Harvard и многих других.
Очень "тяжёлое" видео.Здесь трудно сказать,как я бы поступила.Думаю,что спасла бы сына.С одной стороны,лишиться сына,а с другой стороны,лишить жизни десятков пассажиров,что влечёт за собой пожизненный срок.Но,когда мальчик упал в какую-то пропасть,то видимо,это было смертельным падением.В этом случае,может быть,поступила бы как этот мужчина.Но трудно судить,когда мы с вами находимся за компьютерами,а этот мужчина перед смертельным выбором.НЕ ДАЙ БОГ НИКОМУ СТОЯТЬ ПЕРЕД ТАКИМ ВЫБОРОМ!Спасибо автору за видео и за вопрос!
Меня одно время дико заинтересовала тема психоделического видео, 25-ый кадр. Посмотреть хочется, но немного страшновато, если честно. Слышала, что одно время с помощь 25-ого кадра делали рекламу, которую показывали по телевизору. Людям внушали, что им нужен тот или иной товар. Поэтому даже страшно подумать, что ещё таким способом можно внушить.
