Это процесс изменения психического и эмоционального состояния у ребенка, в связи с отлучением его от матери.
Можно наблюдать такое в детдомах и не только.
Последствия могут быть разными как у любой травмы, но почти всегда плачевными: это и безэмоциональность ребенка, недоверие к миру, и неконтролируемая агрессия и даже задержка развития.
Пришлось многие годы сравнивать ребят из различных семей. К сожалению, мать-одиночка не способна воспитывать социально нормальных детей, как правило, она превращается в деспота, который пытается из сына сделать мужчину в ее понимании, а из девочки - себя. А результат самый плачевный. Мужчины-одиночки в процессе воспитания более успешны. А причина проста. Дети в семье являются невольными свидетелями отношений между родителями, между мужчиной и женщиной, они видят хорошее и плохое, могут оценить свое поведение и отношения в семье. А мать-одиночка пытается спасти своего сына от будущих проблем, пытается воспитать из него свой идеал мужчины, а сама даже не имеет об этом элементарного представления. В результате получаются великовозрастные мальчики, которые не способны, за редким исключением, справиться с житейскими проблемами.
У меня дочка не обижается, когда я ее наказываю. Потому что если наказываю, то за проступок, который нельзя оставлять без внимания. И она это понимает. Наказанием может быть лишение сидеть за компьютером. Дочка в ответ на наказание может заплакать. Но наказание переносит стойко, пока не закончится названное мной время. Иногда я уже забуду о наказании, но она все равно не садится за компьютер, ждет окончания срока. Во время наказания я с дочкой бываю ласкова и дружелюбна, но к компьютеру не подпускаю.
Слышала, что иногда дети начинают делать все наперекор родителям. В таком случае детям и родителям надо найти взаимопонимание. Наказание должно стимулировать ребенка больше так не поступать, а не вносить раздор между детьми и родителями.
Это нормальное поведение для возраста 2,5-3 лет.Скоро пройдет, потерпите. Происходит от того, что сейчас у Вашего сына формируется самосознание и ощущение себя отдельной личностью. Отсюда и упрямство, слова "я сам!" и тому подобное. Это очень важный этап в развитии ребенка и если Вы хотите вырастить настоящего мужчину со стержнем внутри, то сейчас нужно правильно себя вести Вам с папой. А именно: не ругать, подчеркивать положительные черты, сравнивая с папо, например, "ты смелый, как папа" или папа заходит на кухню к маме предложить помощь, а помагает сын и папа говорит "а ну раз тут сыночек, то я вообще спокоен", и т.д. До истерек ребенка не доводить! Отвлекайте его, пока что внимание у него неустойчивое, может легко переключаться. Пока одеваете, подсядте на уши, говорите, что пойдете голубей кормить или на качели кататься, или еще что. Папу вообще не нужно вмешивать в процесс воспитания, у пап нет инстинкта материнского, они не понимают, что ребенка не ругать надо за то что он изучил свойства предмета (по нашему "нашкодничал"), а помогать и объяснять. Все только через объяснение и здесь запасайтесь терпением, так как придется повторять одно и тоже много раз. Ну и не забывайте говорить, что любите, хвалите чаще (вообще, на одну критику нужно 5 раз похвалить), сами относитесь к ребенку как к другу, мнение которого важно для Вас)
Дети - удивительные создания. Они впитывают информацию, как губки, а ведь ее еще надо переработать. 4 года - прекрасный возраст для ребенка. К этому времени уже обычно заканчивается кризис третьего года, когда ребенок капризничает, пытаясь установить границы свободы и отношений со взрослыми. В четыре года маленький человек уже обладает собственным внутренним миром, в котором мыыслит и переживает, в котором идет обработка и осмысление огромного объема информации, получаемого ежедневно.
Поэтому ребенок нередко увлекается событиями этого внутреннего мира, игрой, фантазиями. Ваша дочь и правда Вас не слышит, она увлечена другими делами. И как взрослому трудно отрваться от своих дел, так ребенку трудно это сделать.
Как поступать? Очень просто. Не настаивать, не кричать, не предъявлять ультиматумы, а просто подходить, брать за руку и вести туда, куда нужно. Это будет правильно. Не надо ломать ребенка, нужно его уважать. Потом, когда ребенок научится принимать информацию по разным каналам одновременно, эта проблема уйдет сама.
