А он и так прекрасно распознает прям с самого рождения. Если мне хорошо, приятно, вкусно и т.д. — это добро. Плохо, неприятно — зло.
Надо только немного корректировать — мол, думай, ребенок, не только о себе, но и о других. Начиная с членов семьи. Маме с папой плохо — это тоже зло.
Дождь никак не влияет на график работы школ. Если это природное явление не переросло в стихию и не затопило населённый пункт.
А что касается "холодно", то смотря насколько холодно. По всей логике, если идёт дождь, а не снег, то такой холод не является законным основанием для отмены занятий. Подробнее о взаимоотношениях холода и школы читайте здесь.
Кроме того, Вы не указали, где именно холодно - на улице или в школьных кабинетах для занятий. Если в классах нет +18 градусов, то не идти.
Но обо всём этом школьников и их родителей должны оповестить. Если не оповестили, то придётся снова чапать на учёбу. :)
Когда моя дочка ходила в садик, то утром я ее не кормила. Ведь в садике ранний завтрак, к которому обычно как раз и приводят родители свое чадо. И давать что-то легкое перед выходом не рекомендую - хуже будет есть в садике.
Что касается школы, то на мой взгляд, завтрак просто необходим! Там утром никто кормить вашего ребенка не будет, а ведь ему нужно черпать от куда-то силы и энергию.
Если ребенок утром легко просыпается, бодр и весел, то он с утра готов хорошо покушать. Лучше, чтобы это была каша (на воде или молоке)или омлет, кусочек мяса, бутерброд, чай или какао.
Если ребенок утром плохо встает, то как правило, он утром есть не хочет или захочет где-то минут через 40. Поэтому завтрак должен быть легким и бодрящим. Йогурт, банан, творог (может творожная запеканка с изюмом), желе, чай.
В школу лучше положить яблочко, сок, банан. Детей все равно в школе покормят.
Нам не преподавали физику, в кабинете была лаборатория, учитель время от времени заходил в эту лабораторию и к середине урока он уже был никакой. Пахло от него спиртом, ходил по классу, пытался навести порядок, а кто же его пьяного слушать будет, так физика мимо пролетела, хотя в жизни она бы мне не пригодилась. Я любила историю, литературу, гуманитарные предметы.
В геометрии я вообще не разбиралась, училась хорошо, а в геометрии ни бум-бум. Время прошло много, и отвращения уже не вызывает ни один предмет.