Поэма Самуила Маршака "Рассказ о неизвестном герое" воспевает героический подвиг простого паренька, который спас из огня девочку, не ожидая ничего взамен.
Краткое содержание этого произведения можно передать так:
Все разыскивают паренька лет двадцати. Он совершил геройский поступок, но исчез, не получив благодарности. Этот паренек ехал на трамвае. Вдруг он увидел горящее здание, а из окна выглядывал испуганный ребенок. Парень не стал раздумывать. Он соскочил с трамвая и полез по водосточной трубе. С трудом он дополз до окошка, встал на карниз и вытащил девочку из окна. Непросто ему было идти по карнизу с ребенком на руках, но он сделал это. Дойдя до балкона, он скрылся в квартире. Пожарные начинают тушить огонь, а мама девочки просит найти ее и спасти. Тут из ворот дома выходит мужественный юноша, он несет ребенка. Он вручает девочку матери и уезжает на трамвае, не дожидаясь благодарности.
Содержание поэмы можно уместить в краткий план:
- Горит дом. В окне ребенок.
- Молодой человек едет на трамвае, видит пожар.
- Парень выскакивает из трамвая, лезет по трубе.
- Он вытаскивает девочку, идет с ней по карнизу, заходит в квартиру через балкон.
- Юноша возвращает ребенка матери и уезжает.
- Его ищет милиция, пожарные, но не могут найти.
Главные герои: неизвестный юноша, спасший девочку.
Девочка, оказавшаяся в горящей квартире.
Второстепенные герои: мама девочки, пожарные.
1). Все дети бросили свои развлечения и столпились у кассы цирка, покупая билеты на представление со львом.
2). Вдруг выходит укротитель и говорит, что представления не будет, так как лев заболел.
3). Все дети ушли, но осталась одна девочка, которая недавно болела.
4). Девочка прошмыгнула во внутрь купола и увидела льва, который рычит и мечется по клетке.
5). Девочка приложила к лбу льва свой холодный пятак и успокоила льва, что ни врачи, а она сама его вылечит, а затем незаметно вышла.
6). На представлении лев прыгал через огненные кольца, а когда увидел среди зрителей девочку, то улыбнулся ей и поклонился.
Вот краткое содержание "Девочка и лев", я его уместила в 6 предложений, чтобы записать в читательский дневник.
В этом рассказе мы знакомимся с Алешей, который хочет доказать что он уже не маленький и ему под силу совершить то, что делают более взрослые ребята.
Начинается рассказ с момента встречи двух друзей Володи, приехавшего на дачу и Глеба. Они старше Алеши и начали над ним посмеиваться, намекая, что Алеша маленький и ему можно залазить только на небольшую липу.
Володя с Глебом пошли в лес за грибами, а Алеша , отказавшись идти с матерью на станцию и оставшись дома один, полез на высокую березу.
Вернувшись из леса Глеб услышал «АУ» и увидел высоко на дереве, залезшего Алешу. Глеб с Володей рассказал об этом матери Алеши, Зинаиде Львовне.
Мать очень напугалась за Алешу и подбежав к березе стала спокойно подсказывать сыну, как правильно спуститься с дерева.
Алеше удается благополучно слезть с дерева, а Зинаида Львовна, вся в слезах убегает к оврагу, чтобы никто не видел, её волнения и переживаний и эти слезы матери Алеша увидел впервые.
Я для написания отзыва в читательский дневник набросала небольшой план этой сказки про чайник, а потом слегка разбавила его своим отношением и вот что получилось:
- Фарфоровый чайник - жизнь в достатке.
- Чайник гордится своими достоинствами, но скрывает недостатки. Из достоинств: фарфор, из которого он сделан, носик и ручка. Недостатки: умалчивает о разбитой ручке.
- Излишнее любование собой. Чайник сравнивает себя с другими предметами сервиза, находя, что он - лучший.
- Изящная рука - роковое стечение обстоятельств. Рука разбивает чайник.
- Удар по самолюбию, пересмотр житейских ценностей. Чайник начинает прозревать, что все в мире меняется мгновенно.
- Смена жилища. Чайник попадает в дом к беднякам, где стоит без дела.
- Неожиданный поворот судьбы. Чайник используют в качестве горшка для цветка.
- Пробуждение луковицы, перевернувшей полностью мысли чайника. Чайник понимает, что счастье заключено совсем в ином...
- Безответное чувство, которое наполняет чайник тихим, печальным..., но все-таки счастьем. Он понимает для чего дана жизнь.
Это как утверждается реальная история знакомства Паустовского с Гансом Христианом Андерсеном.
В семье маленького мальчика готовились к новому году, а его самого отправили погулять на улице. Придя домой под елкой он увидел книжку Андерсена. Он сразу же начал читать и рассматривать картинки. Он сам не заметил, как уснул прямо под елкой.
Во сне маленький Паустовский видит видит сон, как Андерсен обронил розу. Теперь у Паустовского этот сон ассоциируется с автором.
Андерсен родился в Дании и жили они бедно. Однако это не повлияло на его воспитание. Пусть в учебе он не преуспел, за то был начитан и сам сочинял сказки. Окружающие думали, как же трудно мальчику будет во взрослой жизни. Но все мы знаем, что они ошибались.
У маленького Андерсена не было денег на театры, поэтому он сам сделал свой маленький театр, который людям очень нравился.
Здесь можно прочитать о главных героях и главную мысль рассказа.
