Я для себя слепил гипотезу, что каждый подросток представляет собой проекцию той или иной эпохи развития человеческой цивилизации. Вот здесь подробнее:
Если парень "средневековец" - ему интересен спорт, единоборства, соревнования. Грубо говоря, его можно стимулировать "взяв на слабо", на сравнениях...
Если "просветитель" (XIX век) - поговорите с ним о передовых идеях в любой области, о справедливости, о творчестве. Он в этом возрасте - как губка. Наполняйте.
Если "тотталирист" (XX век) - ему нужно участие в молодежных движениях, нужна борьба, категоричное отстаивание своих прав, свобод, бунтарство. Ему Ваше мнение не интересно, у него уже есть свое. А грамотно спорить и анализировать он еще не научился. Здесь играйте в "поддавки".
Он может быть "неандертальцем" (это - не оскорбление, а элемент классификации в моей теории). Это тяга к пиву, энергетикам, наркотикам, участие в драках, девиантность вплоть до преступления. В этот период нужно просто помочь подростку быстрее его проскочить. В другой век. Один из выходов - спорт. Но не дай бог, он остановится в этой эпохе!
Но он может быть и "современником нашей эпохи" - упорная учеба, наука, самосовершенствование в любых областях. Здесь общайтесь на равных. Это интересно.
<hr />
P.S. Кстати. Никогда подросток сам себя точно не проклассифицирует (если он по моей теории не "современник")...