Для написания такого сочинения нужно составить план. По типу речи - это рассуждение. Оно состоит из тезиса, трех-пяти доказательств и вывода.
Тезис Ведение диалога - важное умение в жизни человека.
Доказательства: Почему нужно уметь вести диалог?
- Диалог помогает выяснить отношения.
- Диалог как способ нахождения правильного решения
- Диалог способ повышения самооценки
- Как добиться успеха при диалоге.
Вывод: Умение вести диалог улучшает взаимоотношения людей в обществе. Это вариант для 9тиклассника. Для пятиклассника тяжеловатый план будет. Можно использовать и такой план.
Введение:Что такое диалог.
- Какие признаки есть у диалога.
- Как правильно проводить диалог в официальной обстановке.
- Отличия диалога в неофициальной обстановке.
- Запрещенные приемы для ведения диалога
Вывод: Зачем нужен диалог.
Одиночество , это чувство страха . Человек испытав это чувство , побоится остаться один . У каждого в мире должны быть семья и друзья , эта веселая компания не даст вам почувствовать одиночество . Так же некоторые люди могут понимать одиночество как тоску . Так же есть люди которые окружены ЗАБОТОЙ , ЛЮБОВЬЮ , но им все равно одиноко по моему мнению это уже душевное одиночество . Ну а в завершение я хочу сказать люди , не будте одиноки не когда ! - сейчас набросала свое мнение ♥
Подготовку к сочинению на тему "Речевой портрет личности" следует начать с плана. Точные пункты плана буду зависеть от целей и задач поставленных перед исполнителем.
<h2>План:</h2>
Вступление. В этой части мы пишем вводные общие предложения.
Основная часть
2.1. Формулируем и комментируем проблему.
2.2. Выражаем авторскую позицию.
2.3. Сравниваем свою позицию с позицией автора.
2.4. Обосновываем свое мнение и приводим примеры.
- Вывод. Подводим итоги всему сказанному, указываем чему научились, к чему пришли или что осознали благодаря рассказу.
**
<h2>Примерный текст сочинения-рассуждения на тему "Речевой портрет личности"</h2>
**
Сочинения на лингвистическую тему всегда сложны для школьников. Здесь можно написать о том, что в русском языке есть различные способы словообразования, а затем описать каждый из них.
Так, например, часто используется приставочный способ словообразования: есть, поесть, переесть. приводите примеры в своем сочинении. Отметьте, что словообразование помогает обогатить русский язык.
В качестве эпиграфа для такого сочинения я бы взяла фразу "Вся наша жизнь борьба". Неважно, борьба ли это с внешними обстоятельствами или внутренняя борьба с самим собой, но главное, что человек с самых юных лет приучается бороться. Он борется когда делает первые шаги, когда начинает говорить, когда учится читать и писать и чем взрослее он становится тем больше трудностей ему приходится преодолевать. А разве преодоление трудностей не есть самый настоящий подвиг? Не просто героический поступок, когда ты вытащил котенка из огня или спас тонущего, а именно каждодневный подвиг, который по силам совершить каждому, но который многие почему-то так и не совершают. Они устав бороться опускают руки и безвольно текут по течению, забыв про детские мечты и считая себя полным неудачником. Героем на миг может стать каждый, ведь это чаще всего результат внезапного порыва, но быть героем постоянно - подвиг достаточно редкий. И я согласна, что например роман "Как закалялась сталь", который уже советовали в качестве отправной точки для такого сочинения, именно о таком человеке-герое.
