Я знаю, что дизайнерскую бумагу и картон можно сделать с помощью салфеток с подходящим рисунком и пищевой пленки. На картон пленку, сверху салфетку и потом утюгом прогреть аккуратно. Но методов много. Я вам советую поискать на сайте "Страна мастеров". Там очень много разных идей для творчества и мастер-классов! Там и вопросы можно задать, все расскажут и покажут!
На рисунке должны присутствовать все члены семьи. Они могут делать то, чем чаще всего занимаются. Например мама стоит в фартучке со сковородкой в руках, папа может стоять рядом с маленьким телевизором в руках, так же можно нарисовать братьев и сестёр ( если такие имеются). Можно нарисовать бабушку со спицами и дедушку с палочкой. А затем обвести рисунок большим сердечком.
Я попробую:"Песню начинаю нынче я не смело.
Был поэтом дерзким мой нежданный гость.
Тему подсказал мне, время дал на месяц,
Уходя из дома, взял без спроса трость.
Я не знаю рифмы, правил я не знаю,
Песню начинаю нынче в первый раз,
У меня был голос-а теперь не знаю,
Я пою не смело много-много раз.
Для начала вам наверняка понадобится определить форму герба (обычно это щит того или иного вида) и место для расположения надписи (какая-нибудь лента внизу, по центру или по краю). Символы и рисунки зависят от лозунга школы, её направления (художественная, общеобразовательная, лицей, гимназия, техникум и т.д.) и главной мысли, которую администрация школы хочет видеть на своём гербе. Грубо говоря, дело обстоит как с гербами факультетов Хогвартса - каким-нибудь человеческим качествам или чертам характера отвечают определённые животные, предметы и цвета. На самом деле, они, вероятнее всего, известны вам на уровне подсознания, но если вам трудно определить их навскидку - прочитайте пару книг о геральдике. Постарайтесь избежать банальностей, но также и не использовать слишком вычурные варианты - чтобы те, кто будет смотреть на герб школы, сразу могли понять заложенную символику.
Затем обратимся к графике. Положим, вы выбрали уже, какой формы будет ваш герб, где у него лента, что на ней будет написано, и какое животное, а также какие символы (всякие там книжки, ручки и прочие школьные принадлежности) будут там располагаться. Постарайтесь заставить предметы и животных взаимодействовать. Вам понадобятся базовые знания композиции, чтобы расположить объекты на листе. Затем пройдитесь по аналогам (сможете найти в интернете), чтобы определить, какую графику вы хотите воплотить в жизнь. Постарайтесь, чтобы все элементы герба были выполнены в одном стиле, а также чтобы все рисунки были выполнены вами, а не какими-нибудь неизвестными художниками, чтобы на вас потом не подали в суд (а вдруг?). При необходимости можете снабдить герб декоративными элементами - например, растительными или геометрическими узорами.
Антон Павлович Чехов - личность уникальная. Среди корифеев русской словесности девятнадцатого века, ему, пожалуй, единственному, с честью удалось пройти испытание "медными трубами".
То великолепное чувство самоиронии, что было присуще Антону Павловичу, совершенно органично отразилось и в его произведениях.
Чехову чудесным образом удавалось, рассуждая о самых сложных и противоречивых темах человеческого бытия, избежать унылого морализаторства, чем, к сожалению, грешили многие его маститые собратья по литературному творчеству.
Отношение Чехова к читателю всегда было вершиной интеллигентности. Никогда Чехов не позволил себе высокомерного брюзжания сквозь оттопыренную губу, но никогда и не заискивал перед читателем, стараясь ему угодить.
То, что Чехов не создал эпических произведений, всегда воспринималось современниками как некое упущение писателя. И только время показало, что написание многостраничного романа вовсе не является пропуском в большую литературу.
Произведения же Антона Павловича Чехова читали, читают и будут читать, постоянно открывая для себя всё новые глубины, казалось бы, столь незамысловатых рассказов.