Question

В чём смысл поделок, выполненных родителями для школы и детсада?

Answer 1

Изготовление поделок имеет большое воспитательное и образовательное значение. Выполняя что-то своими руками, ребенок учится видеть красивое, присматривается к природным объектам, вырабатывает навыки работы с бумагой, тканью, природным сырьем, кожей. Развивается мелкая моторика. Очень хорошо, когда ребенок делает поделку вместе с родителями - это сплачивает семью. И совсем плохо - когда поделку делает целиком мама, а ребенок в это время играет в компьютер или смотрит телевизор.

поделку, которую делают взрослые, а не ребенок - хорошо видно. Сама работаю в Центре дополнительного образования и участвую в оценке таких работ. Поверьте, "взрослые" работы отсеиваем сразу, особую ценность имеют поделки, выполненные (полностью или частично самостоятельно) детьми

Answer 2

Безусловно все прекрасно понимают, что дети в детском садике или школе самостоятельно не смогут сделать какую-либо поделку. В любом случае придется обращаться за помощью к родителям, как минимум, чтобы найти необходимый материал.

А в результате все сводиться к тому, что родители сами без участия детей делают поделки и добросовестно относят их в детский садик и школу. Хотя сами задания изначально направлены на то, чтобы привлекать детей к совместному изготовлению поделок с родителями. Но отсутствие достаточного свободного времени и незаинтересованность детей в выполнении этих заданий приводит к тому, что родители все делают самостоятельно.

Конечно же это в корне неправильно, но современным детям гораздо интереснее смотреть телевизор или играть в гаджет. А просьба родителей помочь или как-то заинтересовать детей ни к чему не приводит.

Возникает вопрос, зачем тогда в учебных заведениях просят сделать поделку?

Ответ прост. В школах и детских садиках предусмотрены свои программы, которые утверждаются государством. И хотят они того или нет, вынуждены организовывать и проводить такие конкурсы на лучшую поделку.

В какой-то мере это пережитки советских времен. Конкурсы конечно же нужны, но их нужно проводить с учетом развития общества.

Answer 3

Начинается всё обычно просто с помощи ребенку, а заканчивается тем, что дело полностью переходит в руки родителя, и потом родитель гордо приносит свое творение, а воспитатель, довольный, ставит на полочку. Красиво. Приходят комиссии, видят результаты трудов, все довольны. Цель и смысл детсадовских поделок, конечно, в том, чтобы развить вкус и способности в детишках (и даже самостоятельность), но на деле или у воспитателя терпения и преподавательского таланта не хватает, или родители сами все портят, не давая ребенку развернуться. С одной стороны, можно понять желание родителей и воспитателей, чтобы в саду стояли красивые поделки и радовали глаз, а не вызывали смех и головную боль. Потом, многие родители побаиваются того, что единственные не помогут своему ребенку, а остальным, конечно, помогут, и творение нашего любимого ребенка будет самым косоруким. Думаю, родительская гордыня здесь не на последнем месте, а ведь немного терпения и наш киндер сделает не хуже.

Да, дополню, что согласна с тем, что с воспитателей и учителей требуют всякое и в хвост и в гриву, так что и не до детей иногда становится(

Answer 4

В выполненных родителями - никакого смысла. Гораздо более сложная задача для родителей - вдохновить ребенка сделать поделку самому, но именно это и нужно. Большинство родителей либо считает, что проще сделать самому, либо в силу собственного перфекционизма думают: "Для ребенка важно, чтобы его поделка была самой лучшей! А сам-то он у нас криворукий, сейчас мы тут сами будем всю ночь резать и клеить!" А на самом деле, ребенку важно, чтобы родители в него верили, и пусть у его белочки будут разной длины уши, зато это будет его личное достижение.

Answer 5

Считается, что родители должны делать все это вместе с детьми, развивая у них тягу к творчеству и труду. Но по-моему, родители просто хотят представить образцы своего творчества и делают это с огромным удовольствием! А где иначе все это выставишь? Вот и несут свои поделки, к некоторым из которых дети, понятно, не имеют никакого отношения! )))

Answer 6

Сейчас я Вам открою весь "секрет" и от чего идет весь этот ажиотаж вокруг этих поделок. Дело обстоит так: ежедневно(обращаю внимание ЕЖЕДНЕВНО) на электронную почту каждой школы, детского сада присылается информация о том, что проводится "такой-то такой-то" конкурс, такого-то такого-то числа, просим принять участие, предоставить поделки к такому-то числу. Эти поделки обычно приурочены к праздникам: Новый год, Рождество, Пасха, 8 марта, и т.д. Между этими праздниками ещё различного направления: экологические, здоровьесберегающие и т д. Учитель физически не может уложиться в эти сроки, так как приходят всё новые и новые конкурсы, за ними невозможно угнаться. Вот и приходится привлекать к этому учащихся, родителей. Если не предоставить поделки в срок, будут склонять учреждение, что они не работают с детьми и т.д. Мы сами дома чуть ли не каждую неделю мастерим что-нибудь нашему школьнику. А что поделаешь- надо.

Answer 7

Ну во-первых,человек представляет работу выполненную своими руками, во-вторых, в этих заведения в дальнейшем будут говорить "Вот это сделал такой-то такой-то, золотые руки у человека, равняйтесь на него", ну и в-третьих, бывают родители меценаты, которым просто нравится дарить то, что сделали они сами.

Answer 8

Ясное дело, что больше пользы для ребёнка даст его (хотя бы) участие в производстве поделок, но смыслы можно найти и в поделках без участия детей:

• так или иначе, поделку сдавать надо;
• ребёнок, даже видя саму поделку (а ещё лучше и процесс её создания), получает понимание возможностей;
• даже за родительскую поделку, ребёнок получит похвалу;
• родителю это возможность отвлечься и вспомнить "творчество";
• поделка лучшего качества, чем у остальных, повышает чувство достоинства как ребёнка, так и родителя;
• качество поделки является показателем возможностей родителя и его вовлечённости в жизнь и развитие ребёнка (этакий психологический тест);
• самому воспитательному заведению (по большей части) без разницы, кем исполнена поделка. Она "по плану" должна быть (аналогично первому пункту);
• ребёнок, во время создания родителем поделки, может отдохнуть или сделать другое необходимое (какой-никакой, а смысл).

Answer 9

Утром ребенок приходит в детский сад и если накануне он делал поделку вместе с мамой,то его гордости нет предела.Он отдает поделку воспитателю,которая хвалит его ,а он поглядывая на других детей,объясняет,что это они сделали вместе с мамой(папой,бабушкой­<wbr />...),а лично он помогал клеить листики,вырезать цветочки,делать глазки ежику,раскрашивать картинку и т.д.От удовольствия малыша просто распирает,потому что Маша(Алена,Тема...)н­<wbr />ичего не принесли,а вот они с мамой такие молодцы не забыли и выполнили задание,которое дала любимая воспитательница.В этом,наверное,главны­<wbr />й смысл этих,казалось бы, никому не нужных поделок.