есть.лицей и гимназия много требуют вложений в школу,и особо не обучают,а делают всё,чтобы нанемали репетиторов,а школа,которая обычная,простая,старается обходится бюджетными средствами и знаний дают больше,в основном в обычных школах работают люди,которые застали советские времена.мы например не пошли в лицей(потому что многие родители после начальных классов переводили в обычные школы)и я ещё не разу не пожалела об этом.мы когда после болезни приходим в школу,и в место физ-ры(обычно после болезни 2 недели освобождение)с ребёнком учительница занимается индивидуально,подтягивает по предмету,и так во всей школы,не только в начальных классах.
Лицей или гимназия? Все зависит от наклонностей вашего ребёнка к тем или иным наукам. В нашей стране лицеи и гимназии проходят специальные проверки, аккредитации и лицензирование . Поэтому с уверенностью можно сказать, что все лицеи направлены на углублённое изучение точных наук, а гимназии - гуманитарных. Но все ли мы знаем о том какие наклонности у наш х детей к 7 годам, проявились ли эти наклонности или ещё не раскрыты? Поэтому я бы советовала для будущих первоклассников выбирать любую школу (лицей, гимназию, обычную школу), которая имеет хороший статус, репутацию и находится ближе всех к вашему дому. Ведь первоклассника надо будет водить и встречать, у него появятся товарищи и хорошо если они рядом живут и так далее. А ещё в первом классе важен более первый учитель, чем школа в целом. Хорошо, когда рядом с вашим домом находится хорошая школа и вам заранее порекомендовали будущего учителя))) вот в эту то школу и ведите своего будущего ученика и успехов вам в учебе!
Я не очень хорошо помню цифры, когда сдавали экзамен по аккредитации учебных заведений, но, приблизительно так. В учебных заведениях есть понятие процент обученности - количество знаний без "2", и процент качества - количество знаний "4" и "5". В гимназии %качества должен быть от 90%, в лицеях - от 75%, в школах - от 50%, а вот коррекционных тогда не было. Но, у нас не выдерживается эта политика, тк родители отдают ребенка в то заведение, которое ближе. Если цифры не те, простите, но смысл тот
Главная задача классической гимназии - подготовка к поступлению в университет. Поэтому там преобладали гуманитарные предметы - иностранные языки, а также латынь и древнегреческий, история, русский язык и словесность (литература), законоведение. Также преподавали естествознание, математику, физику, но точные науки занимали немногим более 10% по объему от гуманитарных. Помимо этого еще в ряде гимназий преподавали пение, танцы, музыку, фехтование. В программе были предметы обязательные для всех гимназий, а также предметы, устанавливаемые самой гимназией, поэтому учебные планы разных гимназий могли различаться. В реальных гимназиях упор делался как раз на естественные и точные науки. Древние языки не изучались вообще.
Вопрос, как я понял на данный момент как-то законодательно не закреплен. Но все говорилось на уровне министра образования Жарко, который, к слову, ранее был министром здравоохранения (интересное перемещение, да?), что все дети должны быть в равных условиях и "испытания" в гимназиях отменят. Но в чем тогда суть гимназий?! Если они будут, как и обычные школы, то теряется вся суть и смысл. Пусть в гимназиях учатся более одаренные дети, а различным СОПовцам подойдут и обычные школы. Я не поддерживаю это. Это не социально направленное движение. Это антисоциально. Думают об одних, вредят другим!
