Приступая к созданию иллюстрации, нужно прежде всего выбрать конкретный эпизод произведения. Один из самых интересных моментов в сказке об устройстве музыкальной шкатулки, спрятанной в табакерке, - когда Миша боится пройти по коридору со сводами:
Здесь В. Ф. Одоевский в очень простой и доступной детям форме описал оптическое явление - перспективу. Более удалённые предметы и люди кажутся нам меньше - это особенность человеческого глаза.
Очень долгое время художники не могли передавать объекты, удалённые от смотрящего на разное расстояние. В японском искусстве этому научились лишь от европейцев в XIX веке, а в европейской живописи трудную задачку с перспективой разрешили в эпоху Возрождения. На этой теме особо остановился в трактате о живописи Леонардо да Винчи:
Понять, что именно увидел Миша, нам поможет картина Рафаэля "Афинская школа", потому что там как раз помещение со многими сводами:
В школе на уроках рисования тоже учат строить перспективу, поэтому изобразить именно этот момент полезно вдвойне. Мы можем показать Мишу и его провожатого на фоне зрительно уменьшающихся сводаов, как это сделал художник, но только нам решать, как выглядят герои - мальчик и колокольчик
.
Для начала мы проведём две диагональные линии на листе бумаги, а потом по нашему собственному выбору впишем в них несколько прямоугольников - это размётка, её не нужно делать с линейкой, желательно на глаз, просто помня, что линии должны быть прямыми и параллельными:
Тренируем глазомер, теперь очередь за очертаниями сводов, здесь опять можно проявить фантазию и оставить их расширяющимися книзу, сужающимися (как у иллюстратора) или ровными (как у Рафаэля)- показано разными цветами, выбрать следует один из вариантов
Наступило время убрать вспомогательные линии, добавить в интерьер человечка и колокольчик, не комплексуя, если Господь не наградил великими художественными способностями. Я "рисовала" в "Пейнте", поэтому мне тоже похвастать нечем :)
Раскрашиваем изображение так, как хочется, но помним, что в перспективе более удалённые объекты и пространства изображаются светлее, чем находящиеся ближе к нам.