Конечно помогает! И не только заучивание стихов, но и небольших отрывков прозы. Почему вы думаете, с самого раннего детства ребятишек просят и даже заставляют учить стихи и в детском саду, и в школе? Главное, чтобы учили осмысленно, не зубрили. И не только памяти помогает, но и расширению словарного запаса ребёнка, его кругозора.
Если с детства, то это проблемы с подвижностью мыслительных процессов. Память и внимание можно тренировать, это тоже важно, но для достижения заметных результатов придется очень постараться. Думаю, то, что вы все же поняли, так же трудно и забывается и изменить свое понятие о чем-то вам крайне трудно.
Такое "застревание" характерно для некоторых типов личности, в частности, эпилептоидов.
Но, конечно, я не могу сказать точно. Никто вас не покусает, если вы сходите на прием к психологу для начала. Неврологу вы точно нафиг не нужны, поставит вам всд и назначит легкие ноотропы - ему бы с инсультами разобраться.
Как на меня , то данный вопрос сформулирован не корректно , потому что вы не уточнили про какую память идет речь : человеческое или память компьютера например. О человеческую могу сказать то , что на протяжении дня человек запоминает все , а ночью , во время сна все лишнее забывается.
Потому что школьная программа включает определенное количество часов на изучение предметов. Например, 24 часа в неделю. Можно учиться 5 дней по 5 уроков, а можно – 6 дней, но по 4 урока. Видимо, за 5 уроков школьники устают, поэтому их и перевели на 6-дневку. Когда я сама училась в школе, в субботу проводились уроки только для отстающих. А отличники по субботам имели законный выходной. Может и сейчас так.
Говорят, счастье - это хорошее здоровье и плохая память.
Потому что слишком хорошо и долго помнить все - явно не к добру. И многие знания - многие печали.
думаю, каждый человек многое хотел бы забыть. Многое, что принесло ему в свое время горе и страдания.
