Меня заинтересовал ваш вопрос, решила на него ответить сразу, не задумываясь и не ища ответ в интернете. Так вот глянув "глазом" на эти пять слов, мне сразу бросилось одно слово, как мне кажется, лишнее в этом списке. О нем чуть позже, а пока порассуждаем. Синица - это маленькая птица с желтой грудкой. Голуби - это птицы котрые часто обитают у нас на мусорках, потому что они постоянно хотят есть. Воробьев тоже очень много в нашем городе - это небольшие серые птицы. Утка - это водоплавающая птица. Так вот, в этом списке лишнее слово - птица. Так как это не название птицы, как все другие вышеобозначенные слова.
Развить образное мышление возможно в любом возрасте. Один из самых надежных и проверенных способов - чтение книг. Лучше всего если это будет фантастика. Так же существует множество упражнений и практик способствующих такому развитию. Как вариант, можно попробовать нарисовать что-либо знакомое (предмет или животное) но в нестандартном ракурсе или ситуации. Например обычный чайник, но вид сверху, воробья за компьютером, погнутую вилку и так далее.
Кубики должны быть у ребёнка обязательно. Сначала крупные разноцветные, которые тренируют координацию при складывании и развивают сенсорное мышление, по ним можно учить ребёнка различать цвета. Потом конструторы типа "Лего", развивают мелкую моторику рук и творческое воображение. По кубикам с цифрами и буквами можно осваивать азы грамотности, складывать слова.
Развить дедуктивное мышление можно, беря пример с Шерлока Холмса. Именно благодаря ему этот метод стал известен и популярен. Вернее, конечно, благодаря Конан Дойлу, автору книг о знаменитом детективе.
Однако дедуктивное мышление - это вовсе не фантазия автора. Дедукция - это метод мышления, позволяющий делать выводы о частном, исходя из информации об общем.
Развить дедуктивное мышление помогает привычка вдумыватся и вчитываться в детали, решать головоломки и ребусы, постоянно расширять свой кругозор. Нужно учиться на любую проблему смотреть с новой точки зрения, искать нестандартные решения. И еще нужно учиться игнорировать чужое мнение, даже самое авторитетное, полагаясь только на свои знания и способности.
До года малыш узнает мир, у него формируются основные причинно-следственные связи. После года малыш начинает познавать мир, проводя эксперименты. Именно с года он начинает интенсивно развивать мышление.
