Я- за!Наш народ нужно держать в "узде" как это грубо и жёстко не было.Но именно при Сталине не было коррупции и не было разнуздоности что твориться сейчас в нашей стране.Воруют миллиардами и ни чего песненки поём,клипы снимаем как будто так и надо...да прямо в лицо смеёмся и называют простого работягу- быдлом.Сталин уважал рабочий класс, труженников села, а сейчас этого -нет.Да и причина в общем не в этом, но Сталин нам нужен)
Иосиф Виссарионович Сталин (Джугашвили) родился и провёл детство в маленьком грузинском городке Гори.
Здесь есть музей Сталина. Сохранён домик, в котором родился вождь.
Также тут можно посмотреть вагон, в котором Сталин передвигался по стране.
Потому что поэт в России - больше чем поэт.
Сталин был человеком умным и хорошо образованным, хотя систематического образования не получил.
Он отлично понимал, что метко сказанное слово останется в истории и старался держать в страхе, на коротком поводке всякого, кто мог повлиять на народные массы словом или художественным образом.
В то же время он понимал, что управлять поэтом или художником нельзя, можно только ограничивать его физическую свободу.
Те, кто представлял особую опасность тоталитарной власти, долго не жили.
Маяковский, Есенин, Мандельштам, Меерхольд... - длинный список.
Я смотрела эту передачу вскользь. Но результат досмотрела. Так вот героиня программы не родственница И.В. Сталину. И ее мать- не дочь Сталина. Мать видимо, а возможно и бабушка, кто-то из них, что-то нафантазировали и выдала за истину. Иногда создается впечатление, что люди, чтобы оказаться по ту сторону экрана, готовы не только "выдать тайну рода", но сами могут выдать свои мечты за истину.
Женщина, после оглашения результатов ДНК, оказалась в неудобном положении, растерялась.
Сенсации не получилось.
Дело в том, что школы - это место где дети разных возрастов, национальностей, социального положения, пола и других групп населения осваивают базовые знания для того что бы вообще ориентироваться в науках, и в частности, в истории. То есть ученик школы должен уверенно отвечать на вопросы "Что такое Вторая мировая война? Её временные рамки? Воюющие стороны? Ход и исход войны? Основные выводы и уроки?".
А варианты "истинных" причин войны изучаются позже, когда человек накопит достаточный объем знаний для того что бы самостоятельно оценивать разные позиции историков, факты, вроде бы второстепенные события, анализировать их и быть в состоянии делать выводы.
Дело в том, что истинные причины возникновения Второй мировой войны имеют разные трактовки не только у историков разных стран, но и среди историков нашей страны. И по сути это правильно. Потому что только в спорах, в поисках артефактов и аргументов, в изучении подлинности архивных документов, в сопоставлении данных и может выявиться истина и историческая правда.
