В рассказе "Толстого" Котенок" главный герой мальчик Вася принял очень смелое решение, чтобы спасти своего маленького котенка от огромных и злобных охотничьих собак, он бросился на котенка и закрыл его своим телом.
Вася сильно рисковал, ведь собаки могли сильно его покусать, а охотник мог не успеть их отогнать, но мальчик ни секунды не колебался, и жертвовал собой, чтобы только защитить своего маленького беззащитного друга.
Поэтому Васю можно назвать настоящим героем, он совершил подвиг, в котором проявились такие его качества как смелость, находчивость, решительность, желание защитить беспомощного и ответственность.
По этому стихотворения Валентина Берестова очень сложно судить каким же был характер у щенка. Гораздо проще рассказать про маму-кошку, ведь это она главная героиня стихотворения "Кошкин щенок". Она ухаживает за своим приемным сыном, умывает его, вылизывает.
Про самого щенка автор говорит, что это был милый, ласковый и скромный сынок. То есть щенок обладал очень добродушным характером, с удовольствием умывался, вернее позволял приемной маме умывать его. Наверное, как все щенки, этот щенок также любил играть, баловаться, но так ведут себя все дети.
Когда щенок вырос, он стал большой собакой, которая полюбила купаться в реке, потому что мама-кошка привила ему любовь к чистоплотности.
Рассказ "Котенок" повествует о сестре Кате и брате Васе. У них была кошка, которая пропала. Но вскоре дети нашли кошку с котятами у амбара. Одного котенка они оставили себе, остальных мама раздала. Дети взяли котенка с собой на прогулку, но отвлеклись, а к котенку подбежали охотничьи собаки.Девочка испугалась, а мальчик спас котенка, накрыв его своим телом. Расставляем последовательность.
- Катя и Вася.
- Кошка пропала.
- Котята.
- Собаки.
- Котенок испугался.
- Котенок спасен.
"Страшный рассказ" Чарушина - это одновременно и история страхов маленьких мальчиков, которым довелось остаться дома одним в темноте, и история с веселым неожиданным концом. Поэтому напряжение, которое нагнетается в рассказе странными звуками в конце рассказа спадает.
Как мы будем читать этот рассказ?
Начало рассказа читаем спокойно. Но уже когда мальчик Шура говорит, что ему не страшно, начинаем понижать голос. И дальше пока мальчики перечисляю, чего они не боятся голос постепенно опускается до трагического шепота.
И тут раздаются страшные звуки. Этот момент следует особо выделить голосом, возвысив интонацию.
Звуки шагов выделять отдельно, медленно: Топ...топ...шлеп.
А концовку рассказ прочитать обычным голосом, словно ничего и не было.
В рассказе Льва Толстого "Филипок" главный герой, маленький мальчик Филипок был еще слишком мал, чтобы учиться. Но ему очень не хотелось оставаться дома одному и скучать в то время как остальные ребята весело и с пользой проводят свое время в школе.
Поэтому Филипок решил тоже отправится в школу, не столько для того, чтобы получать новые знания, сколько для того, чтобы быть как все и чтобы быть вместе со всеми.
Конечно, потом Филипок поймет, что самое важное в школе все-таки не общение с друзьями, а именно полученные знания, и что учеба - это не веселье, а серьезный тяжелый труд, но пока он просто идет в школу, чтобы оказаться рядом с братом и друзьями и узнать то, что знают они.
