Потому что экология неотделима от жизни каждого человека. Мы живем в природе, мы питаемся природной пищей, мы дышим воздухом, пьем воду... У нас появляются болезни и аллергические реакции, сокращается продолжительность жизни...А дети нового поколения уже не обладают идеальным здоровьем.
Это дело каждого и всех вместе - поэтому экологический вопрос - всеобщий.
В первые люди начали задумываться об экологических проблемах очень давно. Например еще в Древнем Риме в обязательном порядке во всех поселениях строились канализации для отвода нечистот. Это была своего рода борьба с мусором, актуальная и в наши дни. Но тогда люди больше беспокоились о своих удобствах, чем о безопасности природы.
По настоящему экология как наука возникает в середине 20 века и тогда же принимаются первые документы направленные на охрану окружающей среды и создаются первые международные экологические организации.
Приведу несколько примеров документов, которые посвящены решению экологических проблем, чтобы понять, как широко эта проблема решается на международном уровне:
Экосистемой называется совокупность природных факторов,на которые влияет жизнедеятельность человека. Человек является составляющей природы, но он взял на себя роль царя над зверями и природой. Человек распахивает земли, провоцирует вертянную , водную эрозию почвы.Кроме разрушающей эрозии почвы, человек своей трудовой деятельностью загрязняет окружающую среду: выбросы углекислого газа и других отравляющий веществ в воздух, сброс загрязнённых стоков в реки и моря. Холодильная промышленность выбрасывает в атмосферу фреон, который загрязняет разрушает озоновый слой атмосферы.
Для детей такого возраста нужно выбрать самые простые варианты рисунков по данной теме. Например, заводские трубы с черным дымом или автомашины, тоже выпускающие дым из выхлопных труб (загрязнение воздуха). Дети также любят рисовать реку, деревья, цветы. Они могут с их помощью отразить такие экологические проблемы: загрязнение воды, вырубка леса, бережное отношение к природе.
Парниковый эффект задерживает солнечное тепло в атмосфере, которое отразилось от суши. Масштаб проявления парникового эффекта зависит от концентрации углекислого газа, водяного пара в атмосфере и некоторых других газов. В последние несколько десятилетий заметно повышение концентрации углекислого газа в атмосфере. Углекислый газ выделяется при дыхании живых существ и при сжигании многих видов топлива. Без парникового эффекта климат на земле был бы существенно холоднее, чем сейчас. Усиление парникового эффекта приводит к повышению средней температуры на Земле, к частой повторяемости значительных тёплых аномалий температуры в разных регионах при разных сезонах. Также парниковый эффект, который усиливается, приводит к таянию льдов в Арктике, а также на побережьях Гренландии и Антарктиды, и к таянию разных горных ледников. Усиление испарения воды при этом приводит к появлению ураганов, и к перераспределению осадков в разных регионах.
