Теоретически возможно все, проблема в том, что тем людям, которые могут и должны его отменить это не нужно. Все происходящее в системе образования направленно на то, что бы снизить уровень этого самого образования и растить не грамотных, не способных думать и анализировать дураков. Такими легче управлять.
С самого начала применения в Российских школах система оценки знаний ЕГЭ показала свою несостоятельность. Когда дети еле-еле тянувшие на трояки получали высший балл, а отличники и победители всевозможных олимпиад набирали минимум. Но правительство в целом и мин.образование в частности не хочет это обсуждать. Нам говорят - это Европейская система оценки знаний, но не уточняют, что данная система в Европе была разработана для оценки знаний деток с ограниченными возможностями, отстающими в развитии, с психическими отклонениями и тому подобных. Что бы дать таким ребятам возможность тоже учиться и познавать, разработали систему тестов и баллов, основная суть которой в том, что людям, которым сложно сформулировать свои мысли и давать содержательные развернутые ответы (что предусматривают традиционные экзамены с билетами и рядом заданий на практику и теорию), не приходилось этого делать. Они отвечают на тесты и дают очень сжатые ответы. В их случае это оправданно.
Нормально развитых детей с неограниченными возможностями такая система оценки знаний заставляет отказываться от полного, разностороннего обучения и приводит к деградации.