Ни у одного старосты нет власти в решении вопроса, кого оставить, а кого исключить. А даже если он и попытается (что очень сложно представить, но допустим), ваша успеваемость банально станет этому помехой. Вы сами хотя бы один реальный случай знаете, где староста смог добиться исключения однокурсника из учебного заведения? Отчислят или нет зависит только от вас. Если вы своевременно закрываете "хвосты", прогуливаете в "рамках приличия", не нарушаете внутренний распорядок учебного заведения, то повода переживать по этому вопросу нет.
Если вам по какой-либо причине важно (или просто хочется) быть в хороших отношениях с однокурсниками, но этого не предвидится, если вам не нравится то качество отношений, которое есть сейчас, если это как-то влияет на ваше внутреннее состояние (которое может оказывать влияние на общую успеваемость и заинтересовать в учёбе), то переводится стоит. Но с пониманием того, что в другом месте ситуация может повториться.
Такой же подход и со второй частью. Если вас смущает факт того, что пары отменяют, если качество обучения оставляет много вопросов, а вам важно, чтобы было иначе, то стоит перевестись в другое заведение. Если не смущает и вы сами легко догоняете программу читая учебную литературу, то переводится вероятно смысла нет.
Что делать в вашей ситуации зависит от того, какой результат вы хотите получить.
МАИ является столичный вуз и поэтому его можно с гордостью считать престижным . Потому что много людей по окончании школы хотят в него вступить но невсегда их мечта здійснюється.Тому пожелаю всем туда вступать.
Я думаю, что желание учиться ничем не отобьешь. Лучший пример - Михайла Ломоносов.
Проблема не в этом. Я имею в виду главную проблему. А она такова: получить образование легче, чем потом найти работу по специальности. И молодежь об этом знает не хуже нас с вами. Толпы дипломированных юристов работают в мак-доналдсах (грубо говоря). Более того, в ряде сетей супермаркетов чтобы получить работу кассира, нужно иметь диплом о высшем образовании (все равно каком).
К чему будет стремиться студент - получению знания или "корочки"? Можно внедрить кучу самых интересных программ, желания учиться не прибавиться.
Кстати, о западном опыте. Мы уже внедрили систему тестирования (на западный манер), модульную систему (на западный манер), теперь у нас гимназии, лицеи и колледжи, все институты стали университетами, теперь у нас бакалавры и магистры - все по-западному.
А учиться все равно не хотят. Интересными программами тут не обойдешься.
Вот мое мнение - не система ВУЗов отбивает желание учиться. Жизнь отбивает. Государственное устройство, экономическая система и так далее. Сейчас нам не нужно столько специалистов. Соответственно, и количество ВУЗов слишком велико. Это накладно. Чтобы картина изменилась, нужно не с ВУЗов начинать. Но это другая тема.
Портфолио может пригодиться если абитуриент выбрал творческое направление, например дизайнерское, архитектурно-строите<wbr />льное. В портфолио должны входить только законченные работы, работ не должно быть больше 20. Портфолио должно быть презентабельного вида, систематизированным (по цветовому решению, по стилистике или определенной тематике).
Начать портфолио в ВУЗ лучше с самых удачных работ (первое впечатление очень важно). Каждая работа должна иметь краткое описание.
если выбран технический ВУЗ, то необходимо составить титульный лист, содержащий информацию о от ученика какой школы, за какой период представлены сведения. Следующий лист это лист «самоописание» (автобиографические данные, личностные характеристики).
Далее идут все достижения в сфере обучения, личностные (дипломы о результатах в олимпиадах, конкурсах и конференциях прикладываются).
У нас тестовая система. Три предмета - два общих, один профориентированный. Тесты выпускаются каждый год ежемесячно в специальных журналах. Откровенно говоря поступить не сложно, если элементарно все ответы на тесты выучить. Правда, если учесть, что выпускать их начали с 1995 года, то с каждым годом поступать становится все сложнее :)))
Но есть одно маленькое "Но". Правильные ответы на тесты определяются не учебной программой и книгами, а тестовым центром. И известными они становятся только после объявления результатов экзамена. И примерно 30% ответов в итоге существенно отличаются от того, что написано в книгах. Интересно, почему так? :))
