Смотря в какой области программирования (какие языки) вы наиболее будете преуспевать. Смотря также что вам нравится. Например на сайте собрана отличная подборка ссылок с учебниками, инструкциями, исходниками, советами и примерами.
Компьютер может быть злом для ребенка, если его неправильно использовать. Сейчас много разнообразных развивающих программ для деток совершенно разного возраста, включая то же изучение иностранного языка в игровой форме. Потому я совершенно не против того, чтобы ребенок сидел за компьютером, но лишь с одной важной оговоркой: родители должны тщательно выбирать программы и контролировать посещаемые малышом сайты, давая себе отчет в том, что не все пойдет на пользу детской психике. И необходимо четко контролировать время работы за компьютером, есть специальные нормы для детей.
Я писал свой диплом руками. Это было 1995 году. В канцелярских магазинах продавались специальные папки для дипломных работ: твердые корочки с надписью "Диплом", а внутри стопка чистых листков на завязках, листов 300. Писал главу за главой, сначала на черновике, потом переписывал на чистовик, листы экономил, покупать вторую папку совсем не хотелось. Обложишься со всех сторон книжками из библиотеки и из каждой что-то помаленьку выдергиваешь. Писал в общаге, на один лист мне парни поставили сковородку с жареной картошкой, от нее остался такой колоритный масляный полукруг, лист менять не стал, это была экономическая глава, потом по ней замечаний не было, ее по-моему никто не читал.)) Исписал 4 или 5 одинаковых шариковых стержней, которых обычно хватало на полгода одного. Все рамки и нумерацию страниц тоже делал руками. Всего ушло на диплом 4 месяца, делал его каждый день часов по 3-5, нормально в принципе. Объем диплома был около 120 страниц, что было по тем временам солидно. Плакаты тоже делал руками на ватмане, но их было немного и по сравнению с теми, что делали мои одногруппники, выглядели они очень скромно. Если не хватало информации ходил в городскую техническую библиотеку, есть такая у нас, там тоже переписывал все врукопашную, копировать не было денег. Это был самый яркий опыт моего рукописания, курсовые, рефераты, контрольные оформлялись гораздо проще, в основном по принципу "лишь бы было", на тетрадных листках, рамочки карандашом по клеткам. Мои конспекты представляли собой пухлые общие тетради с врачебной клинописью, старался писать побыстрее, чтобы успеть, а потом сам же ломал глаза, читая.
Думаю, что электронный учебник -это такой УЧЕБНЫЙ ресурс, для воспроизведения которого требуются электронные средства. Учебник , на мой взгляд должен быть информативным, интерактивным, то есть позволять мобильно находить нужную информацию благодаря гиперссылкам, встроенным интерактивным плакатам, звуковым файлам, видеофайлам в ряде случаев. Электронный учебник должен дать возможность ученику получать целостное представление о мире в развитии. Это сложно, но рано или поздно мы к этому придем. Хотелось бы, чтобы учебник позволял пользоваться полученными знаниями в жизни, не быть оторванным от реальности. Сегодня многие путают понятие электронный учебник с электронной версией бумажного учебника. Сознание сложно переломить.
Я считаю, что да, нужен.
Не стоит забывать, что интернет, помимо всего прочего, это еще и хорошая база и данных и знаний с достаточно приличной системой поиска. Ребенок в первых классах уже умеет читать и писать, а это значит, что он сможет найти много ответов на свои вопросы не только в книгах, но ив интернете и значительно быстрее. Мы знаем, что только прочтя и поняв несколько книг по одной теме мы можем составить свое впечатление о каком-то предмете: разные авторы, язык, изложение материала, примеры, аналогии, разные мнения авторов, наконец. Но поиск по книгам это, если мы не занимаемся научными исследованиями, долгое и тяжелое занятие. Это нужно уметь делать, как мы умеем писать ручкой или считать в уме, но для быстрой, объемной и точной работы все это лучше проделать с помощью компьютера. Точно также с поиском информации.
Что касается самого компьютера, даже ребенку уже стоит начинать учиться с ним работать. Компьютеры вошли в нашу жизнь так прочно, как всеобщая грамотность в начале прошлого века. Чем раньше начнет и чем глубже и раньше в понимании продвинется, тем лучше.
