А я отличница! =)
Но я думаю, что каждому человеку нужна собственная система...или она вообще не нужна. Все мы люди - разные, и голова у всех не одинаковая=)Я стала отличницей чисто из стремления к знаниям. И на этот сайт попала из-за того же =). Могла 3 часа не отрываться от истории...или алгебры, когда было желание. А могла и неделю ничего не делать, если ничего не хотела. Учителя к этому спокойно относились, т.к. я выезжала на том, что знаю.
И еще все зависит от учительского состава и директора школы в частности! Бывает даже с самыми лучшими знаниями не стать отличником, если не "дать на лапу".
Поэтому, тут палка о двух концах.
Тот у кого нервы покрепче и кого терпения побольше или кто пришел домой в нормальном настроении, так как многие родители во время подготовки уроков срываются на ребенка, а это не к чему хорошему не приводит.
Итоговая оценка, по закону об образовании, выставляется в соответствии с правилами математического округления, то есть, если после запятой в числе стоит цифра 5 и более, то итоговая отметка округляется в большую сторону, то есть, "в пользу ученика". Но также в законе есть оговорка - каждое учебное заведение в праве изменить систему оценивания в своём уставе. То есть, то, какую оценку учитель должен будет поставить за четверть при среднем балле 2,67, зависит от того, какой необходимый балл для округления итоговой оценки в большую сторону, прописан в уставе школы/лицея/гимназии и т.д.. Наиболее частыми примерами необходимого для получения тройки, среднего балла, являются 2.5, 2.6, 2.67, то есть, если у ученика выходит 2,67, это скорее всего, твёрдая 3.
Также важны оценки за контрольные и самостоятельные работы - они являются приоритетными при выставлении итоговых оценок. И чтобы достоверно узнать, какая оценка выходит у ученика за четверть, наиболее правильным вариантом является обратиться к учителю с просьбой разъяснить ситуацию.
Если внимательно приглядется ко всем образовательным системам мира, то все они напоминают армейскую систему: строй, порядок, дисциплина, беспрекословное подчинение командиру-учителю. В финской же системе образования этого нет. Там все задания преподавателя решаются всем коллективом. Разрешено во время урока свободное хождение в классе, ну, разумеется, по делу. Если кому-то что не понятно, он может попросить помощи у любого товарища, подойдя к нему, не спрашивая на то разрешения у учителя и никто ни кому не отказывает. Короче, все учебные задачи, на уроке, решаются сообща. Это дает потрясающие результаты. Некоторое время назад сам учился по такой системе в техникуме. Правда это получилось как-то само собой, ибо про финскую образовательную систему никто из нас не знал тогда. Преподаватели были удивлены сплоченностью и открытостью друг к другу нашей группы - никто ни откого не утаивал своих знаний, безотказно делились, знаниями и помогали друг другу.
В контакте есть приложения такие, где можно посмотреть , за любые классы.
