Окружающий мир 1 класс Подумайте, в какое время года Муравьишка носит такую одежду. Нарисуйте по одному предмету своей одежды, подходящему для каждого времени года.
Какая одежда подходит для разных сезонов?
Нашла замечательную стенгазету на эту тему, она содержит в себе массу интересных идей:
С зимой все просто: одежда теплая, объемная, для убедительности можно нарисовать куртку с богатой опушкой, шапку с помпоном, варежки (не перчатки, они больше подойдут для весны или осени), валенки.
Лето тоже не заставит мучиться, ведь в жаркое время года носят облегченные, укороченные вещи: платья, шорты, сандалии, топики, маечки и т.д.
А как отличить весну и осень? Действительно, эти сезоны очень схожи. Только вот осенью часто идут дожди. Поэтому уместнее нарисовать резиновые сапоги, плащ с капюшоном. Все остальные вещи, как в принципе, можно изобразить и там, и там.
Вот еще идеи:
На представленных в задании картинках можно увидеть Муравьишку - летом в панамке с мячом, осенью в плаще и резиновых сапогах, зимой в рукавичках, валеночках, теплой шапке и пальто, а весной в сапожках, пускающим кораблик по лужам, образовавшимся от таяния снега.
Что можно нарисовать из предметов своей одежды, подходящей для каждого времени года?
Лето - панамка, шорты, футболка, сарафан, купальник
Осень - резиновые сапоги, дождевик
Зима - варежки, шапка и шарф, шубу
Весна - легкий плащ, сапожки
Задание для ребят первого класса очень творческое, им приходится вспоминать не только, какая погода обычная для того или иного времени года, но и что мы в этот сезон обычно носим.
Летом жарко, и нарисовать можно все что угодно, от шортов и легкого платья, до купального костюма.
Осенью часто идут дожди и потому можно нарисовать плащ или куртку.
Зимой становится очень холодно и чтобы не замерзнуть люди кутаются в шарфы, носят шубы и варежки, а на ногах кое-где носят и валенки.
Весной становится теплее и можно нарисовать легкую куртку-ветровку.
Каждый ребенок наверно выберет сам, с чем у него ассоциируется то или иное время года, а я могу предложить такие варианты:
Какое интересное задание! Вот бы на работе всё было так легко и просто. Думаю дети с удовольствием делают такие задания. Хорошо что учебники развивают детей в различных направлениях.
1) летом
платье
2) осенью
пальто
3) зимой
зимние сапоги
4) весной
пальто
В этом задании требуется проявить немножко воображения и фантазии.
Например, для жаркого лета можно нарисовать сарафан или шорты.
Для холодной и дождливой осени сапоги или плащ-дождевик.
Для еще более морозной зимы можно нарисовать шубу и шапку-ушанку.
Для красной весны я бы нарисовала что-то яркое, под стать весеннему солнцу и настроению.
И тогда получился бы такой рисунок:
Муравьишку, как и маленького человечка, младшего школьника хорошо бы одевать красиво, удобно и по погоде.
<hr />Летом одежда должна быть яркой, легкой и красивой. Можно рисовать панамки, шорты, сандалики.
<hr />Осенью нужны сапожки, курточки, свитера и комбинезоны. Можно надеть и перчатки.
<hr />Зимой шубы и шапки, теплые куртки и сапожки, варежки.
<hr />Весной резиновые сапожки или ботинки, свитер, куртка, джинсы.
***
Чтобы выполнить это задание по окружающему миру и нарисовать город или село будущего стоит нарисовать современный город, так как если село модернизируется, то рано или поздно станет выглядеть как город.
Поэтапно село будущего можно нарисовать вот таким образом пошагово.
После того, как вы нарисовали рисунок карандашом уже можо этот рисунок раскрасить так как вам этого хочется, а можно оставить таким.
На этом рисунке мы видим готовую электрическую цепь, собранную из деталей конструктора. В ней мы находим обязательно элемент питания - это две пальчиковые батарейки, которые дают электрический ток при включении их в цепь. Далее мы видим кусочек цепи с лампочкой, хотя по обозначениям на цепи она является скорее всего светодиодом, способным пропускать ток только в одном направлении. И наконец в этой цепи есть выключатель, замыкая который мы соединяем цепь воедино и заставляем загореться лампочку.
Электрическая цепь рисуется отрезками прямых в виде квадрата, и на этих отрезках специальными значками показаны различные элементы цепи.
Нарисовать ее можно так:
Все три рисунка с 24 страницы учебника объединяет одна и та же неточность. На первом рисунке мы видим отвесно падающие струи дождя, но при этом дерево раскачивается от сильного ветра. Такого просто не может быть.
На втором рисунке флаги на кораблях развиваются в противоположных направлениях, что также практически невозможно.
Наконец на третьем рисунке дым от трубы направлен в одну сторону, а на человека ветер дует с противоположного направления.
Получается, что неточно на рисунках показано направление ветра. Он может дуть только в одну сторону.
Тогда мы можем нарисовать рисунок, на котором направление ветра было бы противоположным его воздействию:
В силу того, что мои предки служили в гарнизоне Каменецкой крепости на восточных рубежах Речи Посполитой, рисовать я буду фортификацию. Вот приблизительный план поэтапного изображения крепости:
Что бы узнавать родные очертания, стены сделаем чуть пониже, к воротам мост, да еще справа, я знаю где, нужно руины бастиона, выходящего прямо к реке начертить (на фото его не видно). Вот и само фото:
Что бы добавить наглядности, я бы снабдил рисунок подробной картой фортификации:
На карту как раз вышеназванный бастион прекрасно поместился (№12).