Question

Какой смешной случай происходил с вами в университете?

Answer 1

Ой, вспомнила, как однажды мы разыграли нашу старосту, которую все недолюбливали за стукачество и подхалимаж перед преподавателями ( уж очень ей хотелось в аспирантуру после окончания универа, вот она и старалась...)

Решили мы ее разыграть, отослать куда-нибудь подальше, чтобы не подавала списки отсутствующих( т.е. сбежавших с двух последних пар.)У нас с посещаемостью было строго!

Мы придумали оставить для нее записку в деканате у секретаря. В записке было указано, что она должна встретить в аэропорту делегацию из Финляндии. Приготовили ей транспарант на финском и английском языках. Текст примерно такой: "госпожа Пе...дулайнен(не очень прилично, уж извините)и господин Хр...ндулайнен( латиницей было вроде бы и прилично)вас ожидает делегация университета."

Собрали даже свои жалкие копейки на такси( чтобы встретила наша староста дорогих гостей,как положено).

"Вызвали" ее в деканат, секретарь была новенькая, из студенток-заочниц, поэтому ничего, может быть и не поняла, а может, и поняла. Неизвестно. Просто передала записку и транспарант с объявлением, сказав, что оставили специально для нашей старосты и что она может с собой взять еще пару студентов.

Как мы и предполагали, встречать иностранную делегацию за нашей старостой увязались еще две ее подружки-"курицы". Мы им посоветовали купить каравай и полотенце, чтобы все было торжественно. Одна "курица" даже вспомнила финскую народную песню и решила спеть ее гостям. Так, репетируя песню, с караваем на полотенце и плакатом, они и проторчали в аэропорту часа два.

А мы все благополучно смылись с двух пар, и ничего нам за это не было, потому что преподаватели были тоже молодые, ассистенты кафедр, и мы с ними "договорились".

А староста наша еще неделю ходила выясняла, кого и когда надо было встретить и почему не прилетели важные гости.

Answer 2

Не знаю, смешной ли случай, я тогда сидел красный от неловкой ситуации, но теперь вспоминаю с улыбкой. Сидел в комнате, в общежитии. Работал за компьютером и параллельно общался по Скайпу на нетбуке. Стук в дверь. Слышу женский голос, который зовет меня по имени. Я вытягиваю руку, показываю указательным пальцем вверх и говорю: "подожди"! Где-то с пол минуты говорю еще по Скайпу, прошу подождать собеседника. Поворачиваюсь со словами: "Че надо?" и замираю... в дверном проеме стоит госпожа декан нашего факультета и ждет меня (она просила перед этим о помощи в нахождении материала в интернете и решила сама по пути занести бумаги со списком, а я жил на 7-ом этаже!!!). Ну мне оставалось лишь выдавить из себя виноватую улыбку и сказать: "ой, извините, я думал опять девчонкам что-то нужно".

Но это еще не все - на следующий день в кабинете декана, когда отдавал секретарю материалы - из соседнего подкабинета вышел физрук (наш человек, молодой, но все равно старше меня был). Ну и я с ним, как обычно поздоровался за руку со словами: "здарова!". И в этот момент увидел, как из-за его спины стоит декан и смотрит на меня пятирублевыми глазами. Я в тот момент прочитал ее мысли: "Таким макаром, он завтра и с ректором будет в покер играть". В общем, поступал как самый прилежный и лучший ученик, а закончил как студент с зашкаленным борзометром в глазах декана, хоть предыдущие два случая вышли совершенно случайно.

Answer 3

Технический ВУЗ, второй курс, лабораторные работы по Электромеханике.

Агрегаты, стенды, группы студентов выполняют положенные задачи.

Преподаватель прогуливается, делает замечания, реже молчит, еще реже хвалит студентов. Нормальная ситуация.

Остановившись у соседней бригады, "зависает", смотрит на их попытки крутить ручки агрегата, потом гневно бросает "В жизни при таких операторах машина пойдет в разнос!".

Вежливо интересуюсь (тогда еще применительно к дисциплине термин мне был не ясен) упреподавателя, как это, машина, и в разнос, что произойдет?

Ответ: "На стенде я это вам, к счастью, не покажу, он на то и учебный, чтобы вы тут не наворотили, но покажу на своем примере."

Далее в мой адрес, крича: "Студент такой-то, какого #$# вы вместо выполнения работы задаете идиотские вопросы? Что?! Не слышу! Да и все равно! Вам два балла и пересдача через семестр! Что? Не слышу! Вон отсюда!".

Вся группа резко прекратила свою лабораторную деятельность и уставилась на преподавателя.

Ну, да, жесткий он бывает, строгий, но чтобы так резко и ни с чего?

Мне было в особенности приятно, но все-таки решился задать очень рискованный вопрос:

"Я понял, разнос -- это полная неуправляемость агрегата, верно?"

Ответ был краток: "ДАААА, $#@#!".

Через несколько секунд все выдохнули -- преподаватель засмеялся и заявил "теперь все понимают, что такое "разнос", поэтому важно не допускать такие некотроллируемые процессы на практике. Вернемся к агрегатам и их штатным режима работы".