Мне кажется что ребенок, какой бы он по счету не был, это труд, вселенский труд в первую очередь матери, затем отца. Мать и дитя - работа, 24 часа в сутки, семь дней в неделю, 12 месяцев в году, без обедов, без выходных...сужу по себе.
А так это мамина радость, счастье и гордость, сколько бы не было детей это и радость и повод для раздумья...
А с другой стороны о чем раздумывать...вам дали, берите, другие такого счастья не имеют, а вам дают
Нам, родителям, хочется, чтобы ребенок был не только гордостью, но и нашим продолжением, и опорой в старости, и воплощением наших собственных амбиций. Но родители- это лук, а дети- это стрелы, которые мы выпускаем, и далеко не все зависит от нас. У ребенка даже больше свободы, чем у стрелы, поэтому идеальные родители должны принять, если выпускник престижного дорогого вуза, устав от заумных вещей, захочет быть клоуном-аниматором в супермаркете. Но, наверное, лучше пусть это не произойдет.)))))
Ну значит, так и останется классическое музыкальное образование чем-то элитарным.
Если занятия музыкой воспринимаются словно галерные работы.
Слава Богу,ни мне, ни моему мужу, ни друзьям это таким ужасом не казалось.
Прекрасные педагоги,отличное образование,возможность понимать, слушать, наслаждаться не только классическими произведениями, но и джазовыми композициями,литературой, живописью,всем культурным наследием - это мне и не только мне дали занятия музыкой.
Чувствовать себя гражданином мира. Испытывать громадную благодарность всем педагогам.
Нет, ни на что я бы не променяла ни одного занятия музыкой. Это громаднейшая моя удача в жизни, моё богатство.
Так как мы с мужем тщательно планировали беременность, то как только был один день задержки, сразу же стала делать тест неа беременность. Я сидела в ванной, а он ждал под дверями. Когда сообщила про две полоски, прыгали от радости как дети. А на утро меня ждал огромный букет роз со словами благодарности.
Всё зависит от возраста ребёнка. Если он ещё маленький, то это будет довольно сложно. Если уже постарше - старайтесь приводить обратные примеры с его участием, чтобы он задумывался. Например, говорите ему - "разве тебе было бы приятно, если бы ты достиг чего-то, а все вокруг огорчились и разозлились?", "не было бы тебе обидно, если бы твоя подруга/друг не радовалась твоим успехам?". Поговорите с ребёнком, спросите его, почему его огорчают чужие успехи. Узнайте, что его больше огорчает - именно чужие успехи, или же отсутствие своих? Если ребёнку не хватает своих успехов - постарайтесь организовать область, где он мог бы чего-то добиваться, предложите ему обучать своих товарищей или помогать им, скажите, что успех его друзей в таком случае - это и его успех тоже.
