Как человеку, который воспитал много детей, мне ясно, что ничего не бывает просто так.
Просто бороться с привычкой ребенка спорить - это напоминает мне, когда у человека простуда, а он "лечит" ее колдрексом. А на самом деле просто залечивает симптомы, а не саму болезнь.
Причина противостояния маленького человечка взрослому всегда намного конкретнее, чем "плохой" характер.
"Нехочушка" изредка бывает у любого ребенка. А если это постоянное явление, значит есть причина.
Т.к. не рассказан ни один случай в подробностях, то и "лечение" назначить трудно. Это как все равно выступила сыпь на теле, что делать?
Да самое разное, в зависимости от природы сыпи. Это может быть аллергия, а может сифилис.
Но давайте я попробую самые частые "заболевания" обрисовать.
Первое и частое. Родители постоянно создают нервную и неспокойную обстановку вокруг ребенка.
Его нервная система делается взвинченной. Его "не хочу и не буду" часто относится не к самому вопросу, а к тону, с которым к нему обратились. Собаки на нервных людей лают, а бывает, что даже и бросаются. Почему бы это?
Так и ребенок с тонкой ранимой психикой часто не выносит ни грубо приказного тона, ни нервного.
И кстати, сюсюкательно-заискив<wbr />ающего тоже.
С ребенком надо уметь ладить и обращаться. То, что вы ему говорите, никогда не должно быть приказанием. Он вам в слуги не нанимался. Это наша задача как взрослых - завоевать авторитет ребенка и с позиции этого авторитета затем разговаривать с маленьким человечком спокойным и доброжелательным тоном.
Как авторитет зарабатывается?
По-разному, в зависимости от психотипа ребенка. Но он у вас должен быть.
У меня два опекаемых ребенка. Попробовала б я дать им ремня. Да меня б опека сразу же укатала за такое опекунство. Как удобно, если можно наорать и отлупить, не правда ли?
И думать не надо, мозги напрягать.
Иногда достаточно часто ребенка обнимать. Дети так любят тактильный контакт. Когда-то еще на заре 20 века стали разбираться, почему во всех детских домах высокая младенческая смертность, а в одном никто не умер. Хотя условия были одинаковыми. Оказалось, что нянька, которая работала в этом удивительном детском доме, брала и привязывала к себе по очереди по 2 малыша(спереди и сзади). А в других домах младенцы лежали как куколки от кормления до кормления одни.
Такая великая сила объятий верна не только для младенцев. Если вы много обнимаете ребенка и часто признаетесь ему в любви(а дети еще любят, чтоб им рассказали подробно как именно их любят), то вряд ли ребенок будет оспаривать вас и портить вам настроение. Вам достаточно будет только показать свое огорчение и он перестанет. Ему будет что терять.
А если нечего? Если вы не обнимаете ребенка, никогда не говорите о своей любви, не рассказываете как он дорог и чем он особенно хорош, а все сводится к заботе и указаниям, то что он теряет, если портит вам нервы?
Вторая причина оспаривания - это долгое смотрение мультиков. Они тоже отрицательно сказываются на детях. Японские ученые еще 20 лет назад установили, что просмотр зрелища на электронных носителях у ребенка 5 лет не должен превышать полчаса. А для активных детишек еще меньше.
Это у вас так?
Детские мультики перегружают способности ребенка отзываться на контакт с ним. Усиливают капризность. Это нервная система вам сигнализирует, что он перегружен. Кстати, есть для таких уже "испорченых" детишек прием. Записываете ролик, где какая-то лисичка или ряженый король обращается к вашему ребенку:
"Саша! Сейчас тебе мама что-то скажет. Обязательно сделай так, как она говорит. А то я отключу все мультики на твоем компьютере. Я не люблю, когда не слушают маму".
Это очень помогает. Потом можно целую сказку сочинить, кто эта лисичка. И записать что-то еще от ее имени.
Насчет того, что ребенок просто имеет характер спорщика. Ошибочное мнение, что такие дети спорят всегда.
Мою вторую дочь в саду называли "прокурором". Она даже из угла толкала речи(в 6 лет), что воспитатели не имеют права ее держать в углу. И тем не менее, как раз с такими детьми прокурорами очень легко найти общий язык. Им просто необходимы весомые солидные обоснования ваших действий. Они стремятся понимать, почему они должны то или иное. И капризничают только пока не понимают. Надо чаще хвалить их ум и рассудительность. А потом педалировать это качество:" Ты очень умная девочка. Другой мальчик бы не послушался, но ты хорошо понимаешь, что так будет лучше и мы это ценим". Очень помогает похвала, а не окрик. Но весомая и по сути.
Детей из Дейла Карнеги никто не исключал.(Я о его книге "Как заводить друзей").Много еще можно написать, но лимит на БВ не позволяет.
